51. 口语表达的过程中要注意( )。
A. 发音、音调、语法、语意
B. 书面表达和身体动作表达
C. 声音的大小最为重要
D. 流利的说话
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115. 生理性黄疸孩子没有什么不适,第4~5天最黄,在第( ) 消退。
A. 2~3星期
B. 2星期
C. 1~2星期
D. 1星期.
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103.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律,其顺序还从( ) 规律。
A. 最初是局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B. 最初是全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C. 最初是局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D. 最初是局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
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14.( )不需要根据嬰幼儿的岌育順序的特点来訓珠餐具的使用,可随意安排嬰幼儿使用餐具。
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54. 对2-3岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择( ),
A. 3个音节
B. 2个音节
C. 4个音节
D. 6个音节
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15. 选择、购买消毒剂要有( )字样。
A. “卫健字”
B. “卫消字”
C. “卫食字”
D. “卫准字”
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107. 在( )进行常 规教育和训练,其活动内容相对固定。
A. 单元教学活动
B. 特别活动时间
C. 情景教学活动
D. 一对一的教学
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39. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( )。
A. 呕吐、便秘、入睡困难,
B. 烦躁不安、哭闹、便秘
C. 肚子不舒服、溢奶
D. 过度增重、虚胖.
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66. ( )这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A. 1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好: 1岁以后则相反
B. 动作发展对情感发展起决定性的作用
C. 动作发展是测定婴儿心理发展水平的- - 项重要指标
D. 动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反
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104. 婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,计实施者必须把握到( )等特点。
A. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D. 婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏
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