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328.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为()。

A、 发现教学

B、 掌握学习

C、 情境学习

D、 合作学习

答案:C

解析:解析:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。

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415.办学宗旨、教育理念、校风校训等属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-6c78-c021-5dd340f22414.html
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78.高尚的师德对教师职业道德水平的要求,下列表述中正确的有()。
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194.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()。
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8.为更好的完成教学任务,教师可在一节课上采用几种不同教学方法。()
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213.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()。
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67.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪,见月伤心”,她的这种情绪不属于()
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335.教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是()。
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11.简述学生学习的特点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f22401.html
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224.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f2241d.html
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63.2013年4月12日,按照学校的要求,重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课,但未按时到校,其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她,并当着全班同学的面对她讲:“你学习不好,长得又不漂亮,连坐台小姐都没有资格。”12时29分左右,丁某从该校教学楼8楼跳下身亡,重庆市渝中区法院经过审理作出一审判决,判被告人汪某犯侮辱罪,判处有期徒刑1年,缓刑1年。这个案例说明()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4180-c021-5dd340f22415.html
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328.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为()。

A、 发现教学

B、 掌握学习

C、 情境学习

D、 合作学习

答案:C

解析:解析:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。

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相关题目
415.办学宗旨、教育理念、校风校训等属于()。

A.  校园物质文化

B.  校园制度文化

C.  校园精神文化

D.  学生文化

解析:解析:校园精神文化包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

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78.高尚的师德对教师职业道德水平的要求,下列表述中正确的有()。

A.  衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现

B.  仅靠纸笔测验来考查入职教师的职业道德的做法比较科学

C.  讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》

D.  师德是教师考评的底线,可以一票否决

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194.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()。

A.  外部强化

B.  自我强化

C.  直接强化

D.  替代强化

解析:解析:替代性强化:观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

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8.为更好的完成教学任务,教师可在一节课上采用几种不同教学方法。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f040-c021-5dd340f22407.html
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213.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()。

A.  依赖性

B.  向师性

C.  接受性

D.  可塑性

解析:解析:学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师,体现了向师性。

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67.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪,见月伤心”,她的这种情绪不属于()

A.  激情

B.  应激

C.  热情

D.  心境

解析:解析:情绪状态分为心境、激情与应激三种,题干中很显然属于心境,而热情不是一种情绪状态。

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335.教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是()。

A.  学生主动性的丧失

B.  教师替代学生学习

C.  学生主动性的充分发挥

D.  课堂纪律的强化

解析:解析:发挥教师的主导作用并不意味着制约学生的主动性。相反,发挥教师的主导作用,就是要更好地发挥学生的主动精神。同样,发挥学生的主动性又离不开教师的主导作用。

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11.简述学生学习的特点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f22401.html
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224.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。()

A. 正确

B. 错误

解析:2010年,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出,《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。题干表述缺少了“中长期”这一限定词,是错误的。

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63.2013年4月12日,按照学校的要求,重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课,但未按时到校,其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她,并当着全班同学的面对她讲:“你学习不好,长得又不漂亮,连坐台小姐都没有资格。”12时29分左右,丁某从该校教学楼8楼跳下身亡,重庆市渝中区法院经过审理作出一审判决,判被告人汪某犯侮辱罪,判处有期徒刑1年,缓刑1年。这个案例说明()。

A.  教师要爱国守法,全面贯彻党的教育方针

B.  教师要爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业

C.  教师要关爱学生,不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生

D.  教师要为人师表,语言规范,举止文明

解析:解析:中小学教师的职业道德规范规定有六项:爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生要求:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

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