24、改革是一场伟大的革命。这是因为()。

解析：解析:本题考查了认识的来源。马克思主义哲学认为,实践是认识的基础,认识来源于实践。一切认识,都起源于人们在改造客观世界过程中对事物的感性的、直接的认知。所以,认识归根结底是从实践中获得的B、C、D三项表述本身有问题。

解析：解析:本题考查了我国经济体制改革的目标。1992 年,党的十四大报告明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

解析：解析:社会态度的基本功能有:工具性功能、知识功能、价值表 达功能、自我防御功能和社会适应功能。态度的工具性功能是指个体 尽力发展能给自己带来利益的态度。这种功能使得人们寻求酬赏与他 人的赞许,形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度,而 避免那些与惩罚相联系的态度。

解析：解析:本题考查了人民军队建军之本、强军之魂。人民军队建军之本、强军之魂是党对军队的绝对领导。

解析：解析:本题考查了八七会议和遵义会议的内容。八七会议清算了陈独秀的右倾错误,确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。遵义会议纠正了博古等人的“左”倾错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,事实上确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导。两者都在危急时刻及时作出了挽救党和革命的决定。

解析：解析:本题考查人的发展对教育的制约。教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的某一关键期,施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们,人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。

解析：解析:本题考查了中国革命的三大法宝之间的关系。统一战线、武装斗争、党的建设,是中国共产党在中国革命中的三个主要法宝。统一战线和武装斗争是战胜敌人的两个基本武器﹐党的建设是掌握两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

解析：解析:本题考查了社会历史发展的本质。社会历史发展本质上是一个自然历史过程,即人类社会的历史发展同自然界的发展一样,是物质运动的一种形态,是一个按规律发展的客观过程。

解析：解析:本题考查家庭教育的特点。家庭教育的特点包括教育内容的生活化,教育方式的情感化和教育方法的多样化。