A. 原型定向。
B. 原型模仿。
C. 圆形操作。第原型内化。
A. 努力管理。
B. .复陈。
C. 环境管理。
D. .社会支持管理。
A. 材料的相似性。
D. 迁移的媒体。
A. 学习需要。
B. .学习期待。
A. 命题。
B. 命题网络。
C. 表象。
D. .图式。
A. 物质或物质化活动阶段。
B. 有声的言语活动阶段。
C. 无声的言语活动阶段。
D. .内部言语阶段。
A. 正确的示范和讲解。
B. 进行多种训练。
C. 克服高原现象。B提供恰当的反馈。
A. 预习。
B. 设问。
C. .划线。
D. .阅读。
A. 提供新颖且具有一定难度的任务。
B. 创设竞争情景,严格评定分数。C安排竞争少且竞争性不强的。D.放宽评分标准,避免当众批评。
D. 放宽评分标准,避免当众批评。
A. 主动性。
B. 有效性。
C. 过程性。
D. .可控性。