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16.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-e100-c006-c51a1abc7c03.html
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29.实施启发式教学的关键是创设问题情境。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-e8d0-c006-c51a1abc7c05.html
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25.负强化就是惩罚。 ( )

A. 正确

B. 错误

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21.布卢姆将认知目标分为知识,领会,运用,分析,综合,评价六个层次。( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-e4e8-c006-c51a1abc7c01.html
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5.学习策略比认知策略所包容的范围更广 。( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-d930-c006-c51a1abc7c04.html
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34.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。 ( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-ecb8-c006-c51a1abc7c04.html
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7.高智力者其创造性也高。( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-dd18-c006-c51a1abc7c01.html
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15.注意的分散又称为注意的起伏,是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。( )

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e140-fd7b-e100-c006-c51a1abc7c02.html
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28.定势既可以成为正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 ( )

A. 正确

B. 错误

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3.学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。( )

A. 正确

B. 错误

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25.负强化就是惩罚。 ( )

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