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26.属于学习的内部动机的是( )。

A.  为了考试而学

B.  为了教师的表扬

C.  将学习当成一种乐趣

D.  为了得到某种奖赏

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-3ed8-c011-e70794e47800.html
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58.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( ) 。

A.  社会经验

B.  直接经验

C.  间接经验

D.  生活经验

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-1208-c0bc-4ac6168e8602.html
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84.“亲其师,信其道”体现了( )的作用。

A.  道德认知

B.  道德情感

C.  道德动机

D.  道德行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-3530-c0bc-4ac6168e8600.html
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108.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( ) 。

A.  行为学习期

B.  关键期或敏感期

C.  习得期

D.  发展期

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-4ca0-c0bc-4ac6168e8601.html
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104.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。

A.  强化

B.  惩罚

C.  逃避条件作用

D.  消退

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-48b8-c0bc-4ac6168e8601.html
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90.如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。

A.  概念学习

B.  下位学习

C.  并列结合学习

D.  上位学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-3918-c0bc-4ac6168e8603.html
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120.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( ) 知识。

A.  程序性

B.  实用的知识

C.  直观的

D.  可应用的

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-b020-c011-e70794e47801.html
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78.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )。

A.  认知技能

B.  社交技能

C.  智力技能

D.  动作技能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e160-683b-2d60-c0bc-4ac6168e8601.html
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88.当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。

A.  准备律

B.  练习律

C.  效果律

D.  动机律

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-8910-c011-e70794e47801.html
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4.“发展危机”的提出者是( )。

A.  皮亚杰

B.  维果茨基

C.  埃里克森

D.  布鲁纳

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e19d-4ef2-1f98-c011-e70794e47802.html
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26.属于学习的内部动机的是( )。

A.  为了考试而学

B.  为了教师的表扬

C.  将学习当成一种乐趣

D.  为了得到某种奖赏

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B.  直接经验

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B.  道德情感

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A.  行为学习期

B.  关键期或敏感期

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A.  强化

B.  惩罚

C.  逃避条件作用

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90.如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。

A.  概念学习

B.  下位学习

C.  并列结合学习

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A.  程序性

B.  实用的知识

C.  直观的

D.  可应用的

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A.  认知技能

B.  社交技能

C.  智力技能

D.  动作技能

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88.当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。

A.  准备律

B.  练习律

C.  效果律

D.  动机律

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4.“发展危机”的提出者是( )。

A.  皮亚杰

B.  维果茨基

C.  埃里克森

D.  布鲁纳

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