77、 在一个好的集体里,差生的不良言行很少有市场;在一个不好的集体里,好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是( )。

A. 　 团体凝凝聚力的作用

B. 　 老师的威信

C. 　 从众

D. 　 认知失调

163、 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。

A. 　 关系转换理论

B. 　 经验类化理论

C. 　 相同要素论

D. 　 形式训练说

241、 下面哪一点不属于问题解决的基本特点( )。

A. 　 目的性

B. 　 能动性

C. 　 序列性

D. 　 认知性

41、 在张老师组织的百人大合唱中,如果增加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。

A. 　 绝对感觉阈限

B. 　 绝对感受性

C. 　 差别感觉阈限

D. 　 差别感受性

98、 在( )以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。

A. 　 8岁

B. 　 9岁

C. 　 10岁

D. 　 11岁

153、 (多选)小学生将唐朝建立时间“公元618年”联想成“有糖吃要留一把”,这种记忆方法是( )。

A. 　 谐音

B. 　 组织策略

C. 　 形象联想

D. 　 精细加工策略

E. 　 复述策略

262、 心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中( )因素很重要。

A. 　 指导

B. 　 发现

C. 　 练习

D. 　 反馈

117、 ( )心理问题的现象包括反复玩弄手指,摇头,走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。

A. 　 儿童多动综合征

B. 　 学习困难综合征

C. 　 儿童厌学症

D. 　 儿童强迫行为

258、 历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )。

A. 　 符号学习

B. 　 概念学习

C. 　 命题学习

D. 　 程序性学习

53、 某学校在一次消防演习中,邀请家长、学生和消防员一起参与,体现了哪项德育原则()?

A. 　 集体教育与个别教育相结合原则

B. 　 尊重与信任学生相结合原则

C. 　 教育影响的一致性与连贯性原则

D. 　 疏导原则