A. 　婴儿营养不良

B. 　消化液稀释,引起消化不良

C. 　婴儿眼睛浮肿

D. 　婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调

A. 　动作技能、思维发展

B. 　身高、体重、器官的增长

C. 　头围、臀围、胸围发生变化

D. 　言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高

A. 　交谈

B. 　听别人说话

C. 　思维判断

D. 　动作

A. 　让婴儿自己多看图书

B. 　引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切

C. 　每天要说不同的词语

D. 　让婴儿多看电视

A. 　婴儿能从小伙伴的态度中了解自己

B. 　从成人的评价中逐渐学会简单的判断

C. 　婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人

D. 　婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

A. 　最早会说的语言是相同的

B. 　婴儿的语言发展速度基本相同

C. 　开口说话时间不同

D. 　发音的清晰度是相同的

A. 　言语词汇、记忆力、认知能力不断提高

B. 　身高、体重、器官

C. 　推理和社会交往能力不断提高

D. 　思维、大脑、胸围不断提高

A. 　双手对击、双手鼓掌

B. 　关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

C. 　主要强调大指和小指的曲伸训练

D. 　主要要求手指左右的运动

A. 　温水清洗

B. 　2%来苏水浸泡

C. 　清水擦拭

D. 　来苏水直接喷洒

A. 　口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动

B. 　语音形成的生理基础是口腔正常运动

C. 　只要口腔鼻腔正常就可以

D. 　声带正常