A. 强迫婴儿按要求去作
B. 及时给予鼓励和表扬
C. 用食物逗引婴儿
D. 提早训练
A. 听别人说话
B. 用眼睛
C. 动作
D. 交谈
A. 运动能力
B. 气质
C. 智力
D. 情感
A. 遇到挫折或不满就哭
B. 有乐观的性格、能够与人友好相处
C. 有困难就一个人想办法,不告诉任何人
D. 有困难就叫家长帮助
A. 玩耍第一
B. 教育为主
C. 养育为主
D. 教养结合
A. 正确
B. 错误
A. 1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C. 7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D. 1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
A. 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流
B. 强迫婴儿与陌生人打招呼
C. 多多听成人说
D. 哄着婴儿说话
A. 大把抓握时期、精细动作发展时期
B. 原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C. 静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D. 趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
A. 自身热能的消耗量
B. 平均年龄的消耗量
C. 同年龄段的平均需求量
D. 同年龄段的平均消耗量