A. 　“掌握学习”教学法

B. 　“纲要信号”图表式教学法

C. 　“导学式”教学法

D. 　情景教学法

A. 　理解性

B. 　恒常性

C. 　整体性

D. 　选择性

A. 　动机

B. 　需要

C. 　目标

D. 　理念

A. 　瞬时、短时、长时记忆

B. 　识记、保持、再认记忆

C. 　形象、逻辑、情绪记忆

D. 　意义、机械、联想记忆

A. 　尊重

B. 　爱和归属

C. 　自我实现

D. 　安全

A. 　1951 年

B. 　1958 年

C. 　1985 年

D. 　1993 年

A. 　前摄抑制

B. 　倒摄抑制

C. 　双重抑制

D. 　单一抑制

A. 　全面了解和研究学生

B. 　组织和培养班集体

C. 　做好个别教育工作

D. 　做好工作计划和总结

A. 　分科课程为主

B. 　分科与综合相结合的课程

C. 　综合课程为主

D. 　活动和理论相结合的课程

A. 　 了解和研究学生

B. 　组织和培养班集体

C. 　做好个别教育工作

D. 　做好工作计划和总结