22.2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”,其课程实施取向属于( )。

20.强强学习成绩一般,但劳动积极,老师奖励他一朵小红花。这种评价属于( )。

A. 　常模参照评价

B. 　标准参照评价

C. 　个体内差异评价

D. 　总结性评价

23.某小学为弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程。这类课程属于( )。

A. 　校本课程

B. 　学科课程

C. 　国家课程

D. 　地方课程

19.下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体”的是( )。

A. 　课程即对话

B. 　课程即知识

C. 　课程即经验

D. 　课程即活动

30.简述小学班主任对学优生的教育策略。

2.依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为( )。

A. 　个体功能与社会功能

B. 　正向功能与负向功能

C. 　显性功能与隐性功能

D. 　积极功能与消极功能

32.材料:科学课上,老师带领小学四年级学生学习“我们周围的空气”一课。师:大家都会吹气球,今天我们换一种说法,请拿出矿泉水瓶,把气球放进瓶里再吹,看谁能把气球吹起来。同学们跃跃欲试,可是努力了半天,谁也吹不起来。师:同学们,我也很纳闷,怎么就吹不起来呢?大家讨论一下,看看能否找到原因。同学们讨论了5分钟,仍然没找到原因。师:看来这个问题比较复杂,想象一下,如果吹气球时,老师把你们的气球紧紧握住,你们还能把气球吹起来吗?生:不能。师:想一想,瓶子里面是不是也有一只“手”把气球“握”住了呢?能不能找到这只“手”,并把它拿走?同学们恍然大悟。生:原来气球刚刚吹起来一点时,就把瓶口堵住了,瓶子里面的空气出不来,就对气球产生了压力,相当于一只手握住了气球一样,如果能让瓶子里面的空气随着气球的膨胀及时地跑到外面,气球就能吹起来了。师:说得对,空气是有压力的。你们已经把道理弄清楚了,那就赶快想办法吧。同学们有的用小刀,有的用圆规,在瓶子上戳了几个洞,再吹气球、气球果然很容易就吹起来了。问题:(1)结合材料分析探究教学的主要实施步骤。(5分)(2)谈谈在小学教学中实施探究教学的意义。(5分)

8.某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元。根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育行政部门可以对其采取的措施是( )。

A. 　依法给予行政处分

B. 　依法给予刑事制裁

C. 　依法给予党纪处分

D. 　依法给予民事制裁

7.某偏远山区,交通不便,儿童居住较为分散,为保障当地适龄儿童接受义务教育,根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是( )。

A. 　设置走读学校

B. 　设置寄宿制学校

C. 　设置家庭学校

D. 　设置半日制学校

13.强调科学逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是( )。

A. 　经验课程

B. 　综合课程

C. 　活动课程

D. 　分科课程

9.张某和李某两家世代交好,他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法( )。

A. 　合法,父母享有对子女的监护权

B. 　合法,父母享有对子女的管教权

C. 　不合法,订立婚约应征得双方子女同意

D. 　不合法,父母不得为未成年人订立婚约