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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

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13.强调科学逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是( )。

A、　经验课程

B、　综合课程

C、　活动课程

D、　分科课程

答案：D

（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

23.识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助小学生更好地区别。这一做法符合( )。

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16.对下图中教师行为评价正确的是( )。

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27.简述德育的基本内容。

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30.简述学校德育陶冶法及其要求。

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2.“治贫先治愚。”教育扶贫能够阻断贫困的代际传递,这是因为教育具有( )。

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7.为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血,日常饮食中需要适当补充( )。

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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。

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7.学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是( )。

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21.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是( )。

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29.简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。

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单选题

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（练习卷-1）小学教育教学知识与能力

13.强调科学逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是( )。

A、　经验课程

B、　综合课程

C、　活动课程

D、　分科课程

答案：D

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23.识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助小学生更好地区别。这一做法符合( )。

A. 　知觉的选择性

B. 　知觉的理解性

C. 　知觉的恒常性

D. 　知觉的整体性

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16.对下图中教师行为评价正确的是( )。

A. 　注重教育公平

B. 　注重有教无类

C. 　忽视学生的全面发展

D. 　忽视学生个性发展

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27.简述德育的基本内容。

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30.简述学校德育陶冶法及其要求。

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2.“治贫先治愚。”教育扶贫能够阻断贫困的代际传递,这是因为教育具有( )。

A. 　政治功能

B. 　经济功能

C. 　生态功能

D. 　人口功能

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7.为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血,日常饮食中需要适当补充( )。

A. 　面包

B. 　水果

C. 　牛奶

D. 　鸡蛋

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22.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。

A. 　计划策略

B. 　元认知策略

C. 　组织策略

D. 　资源管理策略

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7.学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是( )。

A. 　血液

B. 　消化道

C. 　呼吸道

D. 　蚊虫叮咬

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21.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是( )。

A. 　林冲、武松

B. 　鲁智深、杨志

C. 　杨志、林冲

D. 　武松、鲁智深

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29.简述皮亚杰认知发展理论的教育启示。

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