A、 有意义音节
B、 无意义音节
C、 配对名词
D、 双极动词
答案:B
解析:解析:艾宾浩斯的记忆实验用的记忆材料叫无意义音节。
A、 有意义音节
B、 无意义音节
C、 配对名词
D、 双极动词
答案:B
解析:解析:艾宾浩斯的记忆实验用的记忆材料叫无意义音节。
A. 社交距离
B. 亲密距离
C. 公众距离
D. 个人距离
解析:解析:咨询师与求助者会谈时,应当保持正常社交距离,保持正常的咨询位置。美国学者霍尔研究发现有四种人际距离(一)公众距离(12~25英尺):在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离,此时的沟通往往是单向的。(二)社交距离(4~12英尺):彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。(三)个人距离(1.5~4英尺):朋友之间的交往距离。此时.人们说话温柔.可以感知大量的体语信息。(四)亲密距离(0~18英寸):亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。在此距离上,双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。(注:1英尺=0.3048米,1英寸=25.4毫米)
A. 咨询师决定
B. 上级咨询师决定
C. 咨询师与求助者共同商定
D. 求助者决定
A. 间接询问求助者希望得到哪方面的帮助
B. 初诊接待结束时强调心理咨询保密原则
C. 初诊接待中应为求助者做出明确的诊断
D. 避免使用影响言语交流的方言、术语
解析:解析:1.间接询问希望获得的帮助2.言语表达,语速要适中,吐字要清楚,避免使用影响言语交流的方言3.反复说明心理咨询中的保密原则对心理咨询中的保密原则,要反复向求助者说明4.说明心理测量功能的有限性
A. 警觉
B. 搏斗
C. 惊吓
D. 衰竭
A. 求助者的心理测验结果
B. 3求助者有虐待儿童行为
C. 咨、访双方在咨询中建立恋爱关系
D. 求助者患有危及生命的传染病
A. 适应
B. 冲突
C. 情绪
D. 压力
解析:解析:心理学中所说的压力,乃是人的内心冲突和与其相伴随的强烈情绪体验。
A. 认知
B. 行为倾向
C. 情感
D. 动机
解析:解析:情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。
A. 接受求助者的光明面和消极面
B. 接纳求助者全部的优点和缺点
C. 充分尊重求助者的价值观
D. 对求助者的恶习无动于衷
A. 抓握反射
B. 五指分化
C. 直立行走
D. 手眼协调
解析:解析:跨感觉通道的知觉,这是指婴儿将从不同感觉通道获得的信息整合起来的知觉能力,它最明显的表现形式是手眼协调和视听协调。
A. 促进
B. 强化
C. 抑制
D. 逍遥
解析:解析:社会促进也称社会助长,指个体完成某种任务时,由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场的形式有实际在场、想象在场和隐含在场。有时候他人在场,反而会使个体的工作绩效降低,这种现象称为社会干扰,也称社会抑制。社会懈怠也称社会逍遥,指群体一起完成一件任务时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。强化属于行为主义研究的术语,奖赏是给予喜欢的刺激,属于正强化;取消惩罚,以引发所希望的行为属于负强化。