A、 正比关系
B、 反比关系
C、 对数关系
D、 常数关系
答案：B
解析：解析:感觉阈限低的，很弱的刺激就能感觉到，其感受性高;感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。两者成反比。
A、 正比关系
B、 反比关系
C、 对数关系
D、 常数关系
答案：B
解析：解析:感觉阈限低的，很弱的刺激就能感觉到，其感受性高;感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。两者成反比。
A. 都出现成长和发展的超前意识
B. 都是要求按自我的意志行事
C. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
D. 都是要求社会地位平等
A. 自我防卫
B. 自我价值保护倾向
C. 自我障碍
D. 动机性归因偏差
A. 消退法
B. 增强法
C. 代币法
D. 惩罚法
解析：解析:饱和策略是一种特殊性惩罚，其做法是咨询师主动提供大量的求助者所追求的目的物，让求助者享受到极限之后，产生生理上的不适，进而解除求助者的不适当要求，或减弱不良反应。
A. CSQ
B. SSRS
C. EPQ
D. LES
解析：解析:应对方式问卷(CSQ)是评定应对方式的问卷和量表。另外，生活事件量表(lifeeventscAle，简称LES)评定生活事件及其影响。社会支持评定量表SSRS，了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。艾森克人格问卷EPQ，包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)和说谎(L)四个量表，用来测量个体的个性类型。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
A. 面具
B. 意识
C. 自性
D. 阴影
A. 认识自己的内、外世界
B. 了解和改变不合理的观念
C. 学会面对现实和应对现实
D. 学会理解他人
解析：解析:心理咨询的任务，其具体内涵有:1.认识自己的内外世界2.了解和改变不合理的观念3.学会面对现实和应对现实4.使求助者学会理解他人5.使求助者正确认识自我6.协助求助者构建合理的行为模式
A. 提问
B. 测验
C. 催眠
D. 暗示
解析：解析:影响资料可靠性的可能因素有:1.暗示2.早期印象3.求助者的处境和人格特点催眠疗法属于一种咨询技术;提问和测验可用于收集临床资料等。
A. 感觉障碍
B. 知觉障碍
C. 思维内容障碍
D. 思维形式障碍
解析：解析:被洞悉感患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。属于思维内容障碍。
A. 现实原则
B. 道德原则
C. 快乐原则
D. 适应原则
解析：解析:精神分析理论认为“本我”是按”快乐原则”活动，“自我“是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。
