A、 外部感觉和内部感觉
B、 视觉和听觉
C、 视觉、听觉、嗅觉、味觉
D、 运动觉、平衡觉和机体觉
答案：A
解析：解析:按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。内部感觉是由身体内部刺激引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉。
A、 外部感觉和内部感觉
B、 视觉和听觉
C、 视觉、听觉、嗅觉、味觉
D、 运动觉、平衡觉和机体觉
答案：A
解析：解析:按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。内部感觉是由身体内部刺激引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉。
A. 不协调性
B. 认知的不确定性
C. 不系统性
D. 不连续性
A. 概括性
B. 抽象性
C. 直接性
D. 情境性
A. 告知求助者的同学
B. 告知求助者的法定监护人
C. 严格保密
D. 告知求助者的老师
解析：解析:保密例外有1可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的危险来访者。2在未来有犯罪行为倾向的来访者(在某些国家或地区)。3患有危及生命的传染性疾病的来访者。如HIV病毒感染来访者，并且来访者的行为会导致他人面临即刻的感染风险。4处于生命尽头的来访者希望加速自身的死亡。
A. 知情同意有助于建立合作模式
B. 知情同意的核心内容之一是自愿同意
C. 获得知情同意有两种常用方法:口头讨论和书面材料
D. 知情同意的目的是促进犹豫不决的求助者尽快开始咨询
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
A. Sc
B. Pa
C. Pd
D. Pt
A. 500
B. 700
C. 1000
D. 2000
A. 急于投入助人实践
B. 接受专业督导
C. 参加专业继续教育
D. 利用专业资源
解析：解析:在缺乏专业学习和专业指导的情况下，就急于独立开展助人工作，用“热心肠”取代专业训练，容易导致专业发展上永远处于“业余爱好者”水平。
A. 思维不具有可逆性
B. 相对性
C. 未掌握守恒
D. 理解补偿关系
解析：解析:形成守恒概念的推理方式是儿童思维发现的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. 与多数临床表现有内在联系
B. 本身性质随着形式的改变而改变
C. 在个体发展中持久地存在
D. 随着生活环境的变化改变自身形式
解析：解析:引发临床表现的关键点，其内涵有二:其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。
