A、 概括化他人
B、 一般他人
C、 重要他人
D、 抽象化他人
答案：C
解析：解析:重要他人就是在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群。
A、 概括化他人
B、 一般他人
C、 重要他人
D、 抽象化他人
答案：C
解析：解析:重要他人就是在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群。
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析：解析:责任指心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。
A. 分析
B. 确定提问方式
C. 确定会谈的内容和范围
D. 控制会谈的内容与方向
解析：解析:摄入性会谈的工作内容包括1.确定会谈的目标、内容与范围2.确定提问方式3.倾听4.控制会谈内容与方向5.对会谈内容归类6.结束会谈
A. 孤独感
B. 回忆往事
C. 适应性差
D. 不安全感
A. 幻想
B. 梦
C. 无意想象
D. 有意想象
解析：解析:幻想是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。想象按其是否有意识、有目的，可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。梦是无意想象的一种极端的例子。有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下，有意识地进行的想象。
A. 精神分析学派
B. 完形疗法
C. 存在-人本主义
D. 行为主义
A. 复诵策略
B. 系统化策略
C. 组织策略
D. 巧妙加工策略
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略。
A. 提升求助者解决自身问题的信心
B. 可以强化求助者的咨询动机
C. 激发求助者改变自我的内在力量
D. 提升求助者对咨询师的信任和依赖
解析：解析:咨询师对求助者予以支持和鼓励的作用有:第一，提升求助者解决自身问题的信心。第二，激发求助者改变自我的内在力量。第三，强化求助者的咨询动机。第四，展现助人技巧，有助于最终实现咨询目标。第五，使求助者具有了克服困难的信心和勇气，咨询得以顺利进行。
A. 督导或其他心理专家的介入
B. 咨询师能力的认证和受培训的情况
C. 保密权利与限制
D. 咨询师的收入
A. 可以有效避免求助者对咨询师产生移情
B. 可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中
C. 有助于咨询师维护自己的尊严
D. 可以有效避免求助者过分依赖咨询师
解析：解析:心理咨询的中立性态度是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点。
A. 现实
B. 自我
C. 本我
D. 超我
解析：解析:道德性焦虑的患者认为危险来自超我，被体验为耻感和罪感。
