A、 复诵策略
B、 组织策略
C、 特征定位策略
D、 巧妙加工策略
答案：C
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略
A、 复诵策略
B、 组织策略
C、 特征定位策略
D、 巧妙加工策略
答案：C
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略
A. 善行
B. 诚信
C. 热情
D. 责任
解析：解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。心理咨询师践行善行原则:一方面要保障来访者的权利，努力使其得到适当的服务;另一方面要避免伤害。
A. 双重趋避式冲突
B. 双避式冲突
C. 趋避式冲突
D. 双趋式冲突
A. 认识到必须尊重他人的想法和看法
B. 对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚
C. 认为每个人都有自己的意图和需要
D. 强调对法律和权威的服从
A. 现在的
B. 希望出现的
C. 过去的
D. 可能出现的
A. 智力因素
B. 环境因素
C. 外表长相
D. 交往能力
A. 自我
B. 镜我
C. 本我
D. 超我
解析：解析:人格的结构分为“本我”自我”和”超我”三个部分。“本我”代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本结构，是人格中的一个永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。“自我“按着”现实原则”而起作用，“自我”的一部分通过与外界环境的接触和后天的学习获得特殊的发展。“超我”代表良心或道德力量的人格结构部分，他的活动遵循“道德原则”。镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为，我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。
A. 有更强的获取成就的竞争性
B. 对挫折情境更易接纳和包容
C. 有更强的时间紧迫感
D. 易患心血管疾病
A. 心理专业人员的性格特征
B. 专业伦理守则
C. 心理专业人员的人生观、价值系统
D. 法律、法规及政策和制度
A. 解说
B. 强化
C. 巩固
D. 修正
A. 产生责任转移
B. 产生不准确的信息
C. 求助者形成依赖
D. 让求助者自我探索
解析：解析:提问过多可能会带来如下消极作用:(1)造成依赖。(2)责任转移。(3)减少求助者的自我探索。(4)产生不准确的信息。(5)求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为。(6)提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。
