A、 复诵策略
B、 组织策略
C、 特征定位策略
D、 巧妙加工策略
答案：C
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略
A、 复诵策略
B、 组织策略
C、 特征定位策略
D、 巧妙加工策略
答案：C
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略
A. 童年期
B. 少年期
C. 中年期
D. 青年期
解析：解析:少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，少年期记忆的发展已进入全盛时期
A. 抓握反射
B. 五指分化
C. 直立行走
D. 手眼协调
解析：解析:跨感觉通道的知觉，这是指婴儿将从不同感觉通道获得的信息整合起来的知觉能力，它最明显的表现形式是手眼协调和视听协调。
A. 拘泥刻板
B. 安全感增强
C. 孤独感增加
D. 适应性差
解析：解析:老年人的人格特征也会在以下几方面发生某些重要变化:1.不安全感2.孤独感3.适应性差4.拘泥刻板性并趋于保守5.回忆往事
A. 言语反映
B. 无条件反射
C. 模仿学习
D. 条件反射
解析：解析:模仿是婴儿的一种天生学习能力。
A. 童话故事
B. 对偶故事
C. 道德两难故事
D. 科幻故事
解析：解析:皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，对4~12岁儿童进行研究。
A. 形状知觉
B. 颜色知觉
C. 深度知觉
D. 动作发展
解析：解析:吉布森运用视觉悬崖装置研究婴儿的深度知觉。
A. 婴幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期
解析：解析:青春期是个体生长发育的鼎盛时期。这个时期，身体和生理机能都发生急速变化，成为生长发育的高峰期，也就是第二加速期。
A. 防御反射
B. 食物反射
C. 抓握反射
D. 定向反射
解析：解析:第二类无条件反射有抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等。
A. 思维不具有可逆性
B. 相对性
C. 未掌握守恒
D. 理解补偿关系
解析：解析:形成守恒概念的推理方式是儿童思维发现的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. 游戏练习并巩固已习得的各种能力
B. 通过游戏重演人类历史的发展过程
C. 游戏能够实现现实不能实现的愿望
D. 游戏能够控制现实中的创伤性体验
解析：解析:认知学派理论着重游戏与儿童个体认知发展的关系，强调游戏与儿童的认知发展水平相适应，游戏练习并巩固已习得的各种能力，游戏促进认知发展，游戏创造着最近发展区。
