A、 睡眠
B、 学习
C、 饮食
D、 游戏
答案：B
解析：解析:学习是小学儿童的主导活动
A、 睡眠
B、 学习
C、 饮食
D、 游戏
答案：B
解析：解析:学习是小学儿童的主导活动
A. 咨询中不掺杂个人的情绪与观点
B. 咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
C. 对求助者的困惑与处境表示理解
D. 必要时给予求助者适当的指导和评价
A. 具体化
B. 指导
C. 内容反应
D. 内容表达
解析：解析:当求助者出现问题模糊、过分概括、概念不清的情况时，咨询师需要使用具体化技术。
A. 就事论事
B. 分析迹象
C. 心理测验
D. 寻找相关
解析：解析:验证临床资料可靠性的办法:1.使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠。2.使用问卷和心理测验。3.比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。另外，分析迹象是赋予临床资料意义的方法。
A. 咨询
B. 治疗
C. 诊断
D. 特点
解析：解析:变态心理学侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。
A. 合理自我分析报告
B. 合理情绪想象技术
C. RET自助表
D. 自我管理程序
A. 更容易随遇而安
B. 有更强的紧迫感
C. 有更强的竞争性
D. 更容易产生愤怒和敌意
解析：解析:A型人格特质的三个主要表现:1.有更强的获取成就的竞争性。2.有更强的时间紧迫感。3.对挫折情境更易产生愤怒和敌意。
A. 告知求助者的单位领导
B. 严格保密
C. 告知求助者的配偶
D. 告知求助者的同事
A. 社会情绪
B. 社会态度
C. 社会道德
D. 社会心理
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 搜集更多资料
D. 澄清事实
解析：解析:开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息，一般在收集资料时使用。
A. 三个记忆系统
B. 记忆过程
C. 思维过程
D. 图象记忆和声象记忆
解析：解析:认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这就是三个记忆系统。
