A、 马斯洛
B、 班杜拉
C、 斯金纳
D、 麦独孤
答案：B
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A、 马斯洛
B、 班杜拉
C、 斯金纳
D、 麦独孤
答案：B
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 心理活动强度
B. 心理活动耐受力
C. 环境适应能力
D. 心理自控力
解析：解析:1.心理活动强度:指对于精神刺激的抵抗能力。2.心理活动耐受力:指长期经受精神刺激的能力。3.周期节律性:指心理活动在形式和效率上的内在节律性。4.意识水平:意识水平的高低往往以注意力品质的好坏为客观指标。5.暗示性6.康复能力7.心理自控力8.自信心9.社会交往10.环境适应能力
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析：解析:责任指心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。
A. 丘脑
B. 脑干网状结构
C. 小脑
D. 植物神经系统
解析：解析:脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定的刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
A. 社交距离
B. 亲密距离
C. 公众距离
D. 个人距离
解析：解析:咨询师与求助者会谈时，应当保持正常社交距离，保持正常的咨询位置。美国学者霍尔研究发现有四种人际距离(一)公众距离(12~25英尺):在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的。(二)社交距离(4~12英尺):彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。(三)个人距离(1.5~4英尺):朋友之间的交往距离。此时.人们说话温柔.可以感知大量的体语信息。(四)亲密距离(0~18英寸):亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。在此距离上，双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。(注:1英尺=0.3048米，1英寸=25.4毫米)
A. =1
B. =2
C. ≥1
D. ≥2
A. 现实
B. 自我
C. 本我
D. 超我
A. 荀子
B. 世硕
C. 孟子
D. 告子
解析：解析:在人性的善恶问题上，孟子主张所有的人都是性善的;荀子主张所有的人都是性恶的;世硕主张人性是有善有恶的;
A. 不能接受现实检验
B. 属于感知综合障碍
C. 属于思维形式障碍
D. 能够进行自我校正
解析：解析:病理性错觉不能接受现实检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常带有恐怖性质。病理性错觉属于知觉障碍。
A. 监控目标行为
B. 追踪评估
C. 实施强化
D. 明确目标行为
A. 自我服务
B. 自我牺牲
C. 反对
D. 中立
