A、 无选择的社会性微笑
B、 自发性微笑
C、 条件反射的笑
D、 有选择的社会性微笑
答案：B
解析：解析:自发性微笑阶段这个阶段的婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑，不是社会性微笑。
A、 无选择的社会性微笑
B、 自发性微笑
C、 条件反射的笑
D、 有选择的社会性微笑
答案：B
解析：解析:自发性微笑阶段这个阶段的婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑，不是社会性微笑。
A. 反抗型
B. 茫然型
C. 怀疑型
D. 情绪型
解析：解析:茫然型的求助者因为不知道该说什么好，什么是咨询师希望知道的，什么是重要的叙述内容。有时则是求助者搞不清自己到底是什么问题，故无法表达或表达不清。也有可能是想表达的东西很多，却不知从何说起。
A. 信任感
B. 完善感
C. 亲密感
D. 勤奋感
A. N量表
B. P量表
C. E量表
D. D量表
A. 倾听
B. 面质
C. 鼓励
D. 释义
A. 一月
B. 一周
C. 二周
D. 一年
解析：解析:SAS的评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。
A. 合理自我分析报告
B. 自信训练
C. RET自助表
D. 问题解决训练
解析：解析:再教育阶段的训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。自信训练可以提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力。
A. 童年期
B. 少年期
C. 中年期
D. 青年期
解析：解析:少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，少年期记忆的发展已进入全盛时期
A. 角色不清
B. 角色内冲突
C. 角色间冲突
D. 角色失败
A. 霍妮
B. 沙利文
C. 阿德勒
D. 罗杰斯
解析：解析:罗杰斯认为父母和重要他人的积极关注应该是没有附加条件的，这种无条件的、充分的给予儿童的积极关注，就是无条件的积极关注。
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
解析：解析:弗洛伊德认为，克服阻抗，解释是重要的武器，要分析、解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。
