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81、体现人格的组织功能、匹配功能和健康功能的人格特性是人格的()。

A、 稳定性

B、 独特性

C、 统合性

D、 功能性

答案:C

解析:解析:人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。人格的其他特性稳定性人格的稳定性说明只有稳定的心理品质才能成为人格的元素,是指个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点。独特性人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。功能性人格是个体生活轨迹的根源,人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。

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82、人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的()。
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83、人格理论研究的流派众多,每个流派都在帮助我们理解()的问题上提供了有价值的帮助。
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84、阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。
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85、霍妮关于自我的分类,不含().
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86、在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。
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87、根据荣格的理论,()是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。
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88、自卑与心理补偿是()主要使用的概念。
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89、根据艾里克森的观点,成年中期的发展任务是获得繁衍感,克服()。
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90、逃避自由是()的概念。
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91、根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
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81、体现人格的组织功能、匹配功能和健康功能的人格特性是人格的()。

A、 稳定性

B、 独特性

C、 统合性

D、 功能性

答案:C

解析:解析:人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。人格的其他特性稳定性人格的稳定性说明只有稳定的心理品质才能成为人格的元素,是指个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点。独特性人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。功能性人格是个体生活轨迹的根源,人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。

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82、人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的()。

A. 稳定性

B. 独特性

C. 统合性

D. 功能性

解析:解析:人格的功能性的含义是:人格是个体生活轨迹的根源,人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。人格的其他特性独特性人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。稳定性人格的稳定性说明只有稳定的心理品质才能成为人格的元素,是指个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点。统合性人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。

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83、人格理论研究的流派众多,每个流派都在帮助我们理解()的问题上提供了有价值的帮助。

A. 安全感

B. 自我价值

C. 自我成长

D. 我是谁

解析:解析:每个流派都在帮助人们理解“我是谁”这一问题上提供了有价值的观点。

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84、阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A. 冷漠多疑

B. 羞怯自卑

C. 被动焦虑

D. 孤独悲观

解析:解析:很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑,成年后较难与别人建立亲密的个人关系。

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85、霍妮关于自我的分类,不含().

A. 物质自我

B. 真实自我

C. 现实自我

D. 理想自我

解析:解析:霍妮认为人格是由完整的、动态的自我组成,她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。

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86、在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A. 自我

B. 本我

C. 个体潜意识

D. 集体潜意识

解析:解析:意识处于最外层,以自我为中心,主要功能是适应环境;中间层是个人潜意识;最深层是集体潜意识。

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87、根据荣格的理论,()是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。

A. 面具

B. 意识

C. 自性

D. 阴影

解析:解析:原型是对某一外界刺激做出特定反应的先天倾向。自性是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。人格各成分通过不断的组合,最终形成结构清晰、平衡、稳定的统合状态,就是自性。其他原型:面具。面具是个体依据社会习俗和职业要求,在公共情境中所表现出来的一种公开人格。阴影。阴影是指个体潜意识中的负面特征,属于人性中黑暗的一面。意识不是原型,是一种心理状态,是指在觉醒状态下的觉察。

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88、自卑与心理补偿是()主要使用的概念。

A. 沙利文

B. 阿德勒

C. 荣格

D. 霍尼

解析:解析:阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感,而正是因为有了自卑感,个体需要以心理补偿的方式去克服自卑感。

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89、根据艾里克森的观点,成年中期的发展任务是获得繁衍感,克服()。

A. 孤独感

B. 停滞感

C. 内疚感

D. 自卑感

解析:解析:幼儿期的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感。童年期的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感。成年早期的主要发展任务是获得亲密感,避免孤独感。成年中期的主要发展任务是获得繁衍感,避免停滞感。

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90、逃避自由是()的概念。

A. 弗洛姆

B. 沙利文

C. 阿德勒

D. 荣格

解析:解析:弗洛姆认为,自由的代价已经超过了它本身的价值,并称之为一种无法忍受的、孤独的状态。面对这种孤立无助,人们只有两种选择:一是逃避自由,回归人与人相互依赖的状态;二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。其他选项:1自卑感与心理补偿阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感,心理补偿是指个体通过努力,发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。2寻求亲密关系沙利文认为亲密关系产生于早期对温柔的需要,是两个具有对等地位的个体之间的具有指向的密切的人际关系。亲密关系促使双方采取爱的行动,从而摆脱孤独,减轻焦虑,因而它是一种促进个体健康发展的动力。3潜意识学说荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论,在意识的三层次理论中,荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。

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91、根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。

A. 气质特质

B. 动力特质

C. 能力特质

D. 成就特质

解析:解析:气质特质是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。能力特质是决定个体如何有效地完成预定目标的特质。其中,智力是最重要的能力特质之一。动力特质是使人趋向于某一风格的行为动力,是一种积极成分,是人格的动因。卡特尔人格特质理论中无成就特质。

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