A、 思维奔逸
B、 一定程度的处理日常事务能力受损
C、 焦虑、烦躁
D、 可伴随品行障碍，尤其是青少年
答案：A
解析：解析:适应障碍的患者主要表现如下内容:第一，抑郁心境、焦虑、烦恼，或这些情绪的混合;第二，无力应付的感觉，无从计划或难以维持现状;第三，一定程度的处理日常事务能力受损;第四，可伴随品行障碍，尤其是青少年。适应障碍不包含思维奔逸。
A、 思维奔逸
B、 一定程度的处理日常事务能力受损
C、 焦虑、烦躁
D、 可伴随品行障碍，尤其是青少年
答案：A
解析：解析:适应障碍的患者主要表现如下内容:第一，抑郁心境、焦虑、烦恼，或这些情绪的混合;第二，无力应付的感觉，无从计划或难以维持现状;第三，一定程度的处理日常事务能力受损;第四，可伴随品行障碍，尤其是青少年。适应障碍不包含思维奔逸。
A. 1岁
B. 3个月
C. 6个月
D. 2岁
解析：解析:吉布森运用视觉悬崖装置发现，约从六个多月开始，婴儿就具有深度知觉。
A. 想象他人强于自己而生气
B. 见到他人强于自己而生气
C. 认为别人嫉妒自己
D. 坚信配偶不忠
解析：解析:嫉妒妄想的患者坚信配偶对其不忠，另有外遇。因此，患者跟踪监视配偶的日常活动，甚至检查配偶的内裤等，想方设法寻找所谓的证据。
A. 面部表情
B. 人际距离
C. 身体姿势
D. 妆饰打扮
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 警觉期
B. 恢复期
C. 惊吓期
D. 康复期
A. 反馈
B. 情境
C. 传递者
D. 沟通信息
解析：解析:由美国学者霍夫兰德提出，模型涉及四个方面的要素:传递者、沟通信息、接收者、情境。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
A. 心理、生理和社会因素交互作用的观点
B. 心身一体的观点
C. 限制性观点
D. 整体性观点
A. 以从前情况为准
B. 以现在情况为准
C. 以严重的情况为准
D. 根据不同项目来选择
A. 咨询师的主观感受
B. 上级咨询师的指示
C. 求助者的请求
D. 家属的要求
