A、 发展标准
B、 操作标准
C、 体验标准
D、 综合标准
答案：B
解析：解析:操作标准指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，主要包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会功能。
A、 发展标准
B、 操作标准
C、 体验标准
D、 综合标准
答案：B
解析：解析:操作标准指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，主要包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会功能。
A. 情感反射
B. 中断
C. 使用是非鲜明的质疑
D. 释义
解析：解析:控制会谈和转换话题常用的方法有:1释义，也称“内容反应”，即把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者。2.中断，指在会谈中暂时休止一下。3.情感反射，指心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类问题。4.引导，指由目前的话题引向另一话题。另外，不可是非鲜明的质疑，应尊重来访者。
A. 潜意识动力
B. 机体智慧
C. 外显行为
D. 内隐行为
解析：解析:新行为主义，代表人物是班杜拉、赫尔，其特点是不但关注外显行为，同时关注内隐行为，包括人的想法、态度、习惯等;
A. 让孩子按照自己的速度和特点去适应环境
B. 父母理智地克制自己的烦躁
C. 父母采用奖惩相结合的办法
D. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
A. CSQ
B. SSRS
C. EPQ
D. LES
解析：解析:应对方式问卷(CSQ)是评定应对方式的问卷和量表。另外，生活事件量表(lifeeventscAle，简称LES)评定生活事件及其影响。社会支持评定量表SSRS，了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。艾森克人格问卷EPQ，包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)和说谎(L)四个量表，用来测量个体的个性类型。
A. 社会抑制
B. 社会促进
C. 社会抗拒
D. 社会懈怠
A. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
B. 多采用一般性惩罚的手段
C. 忽视或淡化通过的行为反应
D. 惩罚未通过的行为反应
解析：解析:行为塑造过程中:忽视或淡化异常行为。惩罚用来抑制不受欢迎的行为。使用对求助者而言最强有力的刺激物。多釆用正强化的手段。
A. 人格解体
B. 意识障碍
C. 意识范围狭窄
D. 定向障碍
解析：解析:急性应激障碍的患者的主要表现为:意识障碍、意识范围狭窄，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝;可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。
A. 思维鸣响
B. 思维奔逸
C. 思维插入
D. 思维散漫
A. 中度抑郁
B. 轻度抑郁
C. 轻度焦虑
D. 中度焦虑
A. 抓握反射
B. 五指分化
C. 直立行走
D. 手眼协调
解析：解析:跨感觉通道的知觉，这是指婴儿将从不同感觉通道获得的信息整合起来的知觉能力，它最明显的表现形式是手眼协调和视听协调。
