A、 修饰性反问
B、 封闭式提问
C、 解释性问题
D、 责备性问题
答案：B
解析：解析:修饰性反问，不需要回答也无法回答，把所谈的内容引向空洞和抽象的评价，而离开具体问题。解释性问题。这是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。责备性问题。这是以反问形式责备求助者。这对推动会谈没任何好作用，所以在咨询中应严加杜绝。可以使用封闭式提问。
A、 修饰性反问
B、 封闭式提问
C、 解释性问题
D、 责备性问题
答案：B
解析：解析:修饰性反问，不需要回答也无法回答，把所谈的内容引向空洞和抽象的评价，而离开具体问题。解释性问题。这是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。责备性问题。这是以反问形式责备求助者。这对推动会谈没任何好作用，所以在咨询中应严加杜绝。可以使用封闭式提问。
A. 30分钟
B. 无严格规定
C. 40分钟
D. 50分钟
解析：解析:16PF测验没有时间限制;与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间(约40分钟)测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。
A. 消退法
B. 增强法
C. 代币法
D. 惩罚法
解析：解析:饱和策略是一种特殊性惩罚，其做法是咨询师主动提供大量的求助者所追求的目的物，让求助者享受到极限之后，产生生理上的不适，进而解除求助者的不适当要求，或减弱不良反应。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 咨询关系上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 讲话方式上的阻抗
解析：解析:讲话内容上的阻抗的常见形式有理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题等。
A. 意志是需要克服困难和挫折的行为
B. 认知是人认识外界事物的过程
C. 情感属于心理过程
D. 人格可以通过心理过程得到表现
A. 自我实现
B. 行为自控
C. 自我奖赏
D. 替代学习
解析：解析:自我实现是人本主义学派的概念。行为自我控制是指改变有害健康行为的方法。属认知行为疗法模式。替代学习是:人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为发生可能的结果，而不需要实际去体验它。自我奖赏是:人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化(自我奖赏或批判)，而不必依靠外部强化。
A. 心理专业伦理内容与法律大相径庭
B. 法律涉及的行为比伦理要广
C. 伦理标准涉及的行为比法律要广
D. 伦理可以代替法律法规
解析：解析:法律只涉及”能做”或”不能做”，规定了行为的基线水平;伦理标准涉及的行为比法律广，它的制定在一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能，做到最好。
A. 绝对化要求
B. 个性化
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
解析：解析:糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。占卜和算命背后的理念就是，“如果不这样做就会有很可怕的后果”。
A. 从幼儿期到童年期
B. 从青春期到青年期
C. 从童年期到青春期
D. 从出生到幼儿期
解析：解析:从出生到幼儿期是第一发展加速器。
A. 妄想心境
B. 自罪妄想
C. 虚无妄想
D. 妄想知觉
A. 精神痛苦
B. 无意识的心理冲突
C. 没有器质性病变
D. 持久性
解析：解析:神经症具有如下五个特点。第一，意识的心理冲突。典型的体验是，感到不能控制自认为应该加以控制的心理活动，患者对症状的事实方面有自知力。第二，精神痛苦。神经症是一种痛苦的精神障碍，没有精神痛苦，根本就不是神经症。因此，患者往往主动求医，或求助于心理咨询师。喜欢诉苦是神经症患者普遍而突出的表现之一。第三，持久性。神经症是一种持久的精神障碍。第四，神经症妨碍着患者的心理功能或社会功能。第五，没有任何器质性病变作基础。
