A、 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
B、 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
C、 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
D、 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
答案：A
解析：解析:心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现出来。会谈要真诚，不可不懂装懂;会谈中的中断等技术根据会谈的各种具体需要使用，并保证以来访者为中心。
A、 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
B、 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
C、 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
D、 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
答案：A
解析：解析:心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现出来。会谈要真诚，不可不懂装懂;会谈中的中断等技术根据会谈的各种具体需要使用，并保证以来访者为中心。
A. 让孩子按照自己的速度和特点去适应环境
B. 父母理智地克制自己的烦躁
C. 父母采用奖惩相结合的办法
D. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
A. 修饰性反问
B. 封闭式提问
C. 责备性问题
D. 开放式提问
解析：解析:凯利(G.Kelly)总结出的不恰当的提问方式有1.“为什么…….”的问题。2.多重选择性问题。3.多重问题。4.修饰性反问5.责备性问题。6.解释性问题。
A. 咨询关系
B. 讲话内容
C. 讲话程度
D. 讲话方式
解析：解析:讲话程度上的阻抗的表现形式为:沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。
A. =1
B. =2
C. ≥1
D. ≥2
A. 30分钟
B. 无严格规定
C. 40分钟
D. 50分钟
解析：解析:16PF测验没有时间限制;与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间(约40分钟)测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。
A. 人格特征
B. 认知模式
C. 家庭教养
D. 躯体疾病
解析：解析:引发求助者心理问题的生物方面的因素有生理功能的改变、躯体疾病，生理特征如年龄和性别等。家庭教养属于社会性因素，认知模式、人格特征属于心理因素。
A. 表演性人格障碍
B. 偏执性人格障碍
C. 分裂样人格障碍
D. 冲动性人格障碍
解析：解析:偏执性精神障碍突出的临床表现是出现单一的或一整套相关的妄想，并且这种妄想通常是持久的，甚至终身存在。妄想内容有一定的现实性，并不荒谬。个别可伴有幻觉，但历时短暂而不突出。病前人格多具固执、主观、敏感、猜疑、好强等特征。病程发展缓慢，多不为周围人觉察。有时人格可以保持完整，并有一定的工作及社会适应能力。
A. 动力观点
B. 适应观点
C. 结构观点
D. 发展观点
解析：解析:阿帕波特(ApAport，R.)认为，精神分析学说大致可以概括为五个观点，即分区观点、结构观点、动力学观点、发展观点和适应观点。
A. 1个月
B. 2个月
C. 3个月
D. 6个月
A. 咨询关系
B. 讲话内容
C. 讲话程度
D. 讲话方式
