A、 咨询阶段
B、 诊断阶段
C、 巩固阶段
D、 评估阶段
答案：B
解析：解析:诊断阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断。
A、 咨询阶段
B、 诊断阶段
C、 巩固阶段
D、 评估阶段
答案：B
解析：解析:诊断阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断。
A. 自我实现
B. 行为自控
C. 自我奖赏
D. 替代学习
A. 职业互补
B. 兴趣相近
C. 人际距离
D. 自我暴露程度
A. 隐藏自我
B. 投人所好
C. 自我抬高
D. 按社会期待管理自己
A. 零相关
B. 负相关
C. 不确定
D. 正相关
A. 冷漠多疑
B. 羞怯自卑
C. 被动焦虑
D. 孤独悲观
解析：解析:很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑，成年后较难与别人建立亲密的个人关系。
A. 告知求助者的同学
B. 告知求助者的法定监护人
C. 严格保密
D. 告知求助者的老师
A. 认知疗法
B. 人本主义流派
C. 催眠疗法
D. 精神分析流派
A. 期望自我
B. 真实自我
C. 现实自我
D. 理想自我
解析：解析:霍妮将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。1.现实自我现实自我是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。2.真实自我真实自我是指个体自我实现的中心，是个体发展的内在力量，只要环境适宜，真实自我就能发展为健全的人格。3.理想自我理想自我是指完美的自我意象，由于童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因为他已形成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。
A. 原始分乘以1.25取整
B. 用统计学公式计算
C. 原始分乘以1.25四舍五入
D. 查表
解析：解析:SAS的20个项目得分相加即得粗分(X)，经过公式换算，即用粗分乘以1.25以后取整数部分，就得标准分(Y)。
A. 随意收取费用
B. 建立多重关系
C. 夸大咨询效果
D. 签订服务协议
解析：解析:在执业过程中，对于签订服务协议、避免多重关系、合理收费、职业营销等基础性环节随意工作和轻率处理，容易污染自己的执业环境和破坏整个行业的专业形象。
