A、 正强化
B、 负强化
C、 正惩罚
D、 负惩罚
答案：B
解析：解析:负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激)。如果学生因上课玩东西就要受到惩罚，一旦老师发现孩子已经改正并专心听讲了，就可以通过撤销惩罚来强化孩子变好，这就是负强化。
A、 正强化
B、 负强化
C、 正惩罚
D、 负惩罚
答案：B
解析：解析:负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激)。如果学生因上课玩东西就要受到惩罚，一旦老师发现孩子已经改正并专心听讲了，就可以通过撤销惩罚来强化孩子变好，这就是负强化。
A. 趋同
B. 破坏
C. 独裁
D. 升华
A. 尊重隐私，不揭伤疤
B. 认真耐心，不厌其烦
C. 态度真诚，实话实说
D. 嘘寒问暖，礼貌接待
A. 同化
B. 平衡
C. 整合
D. 顺应
解析：解析:同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有认知结构中的过程。
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
A. 躁狂
B. 恐惧
C. 抑郁
D. 强迫
A. 功利型
B. 创新型
C. 开放型
D. 表现型
解析：解析:功利型角色是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率。
A. 防御机制
B. 动机冲突
C. 克制能力
D. 性的冲动
解析：解析:弗洛依德认为性的冲动，广义的和狭义的，都是神经病和精神病的重要起因。
A. 灾难症候群
B. 急性应激障碍
C. 创伤后应激障碍
D. 急性短暂性精神障碍
A. 顶叶
B. 颞叶
C. 额叶
D. 枕叶
解析：解析:顶叶以躯体感觉功能为主;额叶以躯体运动功能为主;枕叶以视觉功能主;颞叶以听觉功能为主。
A. 对求助者建议和指导
B. 反馈求助者的谈话内容
C. 解释心理问题的原因
D. 解释心理问题的内容
