A、 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
B、 多采用一般性惩罚的手段
C、 忽视或淡化通过的行为反应
D、 惩罚未通过的行为反应
答案：A
解析：解析:行为塑造过程中:忽视或淡化异常行为。惩罚用来抑制不受欢迎的行为。使用对求助者而言最强有力的刺激物。多采用正强化的手段。
A、 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
B、 多采用一般性惩罚的手段
C、 忽视或淡化通过的行为反应
D、 惩罚未通过的行为反应
答案：A
解析：解析:行为塑造过程中:忽视或淡化异常行为。惩罚用来抑制不受欢迎的行为。使用对求助者而言最强有力的刺激物。多采用正强化的手段。
A. 外部感觉和内部感觉
B. 视觉和听觉
C. 视觉、听觉、嗅觉、味觉
D. 运动觉、平衡觉和机体觉
解析：解析:按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。内部感觉是由身体内部刺激引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉。
A. N量表
B. P量表
C. E量表
D. D量表
解析：解析:EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向(E)、情绪的稳定性(N)和精神质(P)三个个性维度。L是说谎量表，即效度量表;但也代表一种稳定的人格功能，即反映受测者的社会朴实或幼稚水平。
A. 急于投入助人实践
B. 接受专业督导
C. 参加专业继续教育
D. 利用专业资源
A. 共情是最为关键的咨询特质
B. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感
C. 共情就是把握求助者的情感与思维
D. 共情是体验求助者的内心世界
A. Sc
B. Pa
C. Pd
D. Pt
A. 同化
B. 平衡
C. 整合
D. 顺应
解析：解析:同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有认知结构中的过程。
A. 具有完美无缺的人格
B. 善于容纳他人
C. 有自我修复和觉察能力
D. 有强烈的责任心
A. 年纪较轻
B. 智力水平较高
C. 领悟困难
D. 文化水平较高
A. 适应观点
B. 结构观点
C. 分区观点
D. 发展观点
A. 以从前情况为准
B. 以现在情况为准
C. 以严重的情况为准
D. 根据不同项目来选择
解析：解析:如果受测者问“有些想法以前有过，而现在没有了，该如何作答”时，可以告诉他以目前情况为准。
