A、 情感反应
B、 解释
C、 情感表达
D、 释义
答案：C
解析：解析:自我开放的其中一种形式是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者。
A、 情感反应
B、 解释
C、 情感表达
D、 释义
答案：C
解析：解析:自我开放的其中一种形式是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者。
A. K.勒温
B. G.奥尔波特
C. J.华生
D. F.奥尔波特
A. 防御机制和早期经验
B. 无意识动机
C. 个体的健康人格发展
D. 冲动与压抑之间冲突
解析：解析:弗洛依德认为，无意识中的本能和冲动、本我和超我之间的冲突，防御机制和早期经验都对人有很深的影响。
A. 提供规范
B. 提供信任
C. 提供指导
D. 提供保护
解析：解析:心理咨询专业伦理要素包括:心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度的掌握程度。其中最重要也是最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 急于投入助人实践
B. 接受专业督导
C. 参加专业继续教育
D. 利用专业资源
A. 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
B. 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
C. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
D. 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
解析：解析:心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它可以使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现出来。会谈要真诚，不可不懂装懂;会谈中的中断等技术根据会谈的各种具体需要使用，并保证以来访者为中心。
A. 心理机能已经发展成熟的时候
B. 心理机能开始形成之时
C. 学习条件已经完全具备的时候
D. 心理机能开始形成之前
解析：解析:学习的最佳期限的前提和条件如下。1.以个体的发育成熟为前提。2.要以一定的心理机能发展內条件。最重要的是，某些心理特征处在开始形成而尚未成熟时，进行有关教学效果最佳。
A. 外周神经系统和中枢神经系统
B. 脊髓和脑
C. 外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑
D. 周围神经系统、躯体神经系统和自主神经系统
解析：解析:神经系统包括两大部分:中枢神经系统(包括脊髓和脑)和外周神经系统，或叫周围神经系统。
A. 不能帮助求助者时应说明并转诊
B. 不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者
C. 不能拒绝求助者提出的解决各种问题的要求
D. 不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”
解析：解析:心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平衡，不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融为一体。
A. 具体化技术
B. 内容反应技术
C. 指导技术
D. 重复技术
A. 彩色对比
B. 互补现象
C. 正后像
D. 负后像
解析：解析:后像的性质与刺激物的性质相反，这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的互补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。感觉后像有时和刺激物的性质相同，这种后像叫正后像;不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比，包括彩色对比、明度对比、嗅觉对比等。
