A、 倾听
B、 面质
C、 指导
D、 释义
答案：C
解析：解析:指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动，是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。
A、 倾听
B、 面质
C、 指导
D、 释义
答案：C
解析：解析:指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动，是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。
A. 弗洛姆
B. 沙利文
C. 阿德勒
D. 荣格
解析：解析:弗洛姆认为，自由的代价已经超过了它本身的价值，并称之为一种无法忍受的、孤独的状态。面对这种孤立无助，人们只有两种选择:一是逃避自由，回归人与人相互依赖的状态;二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。其他选项:1自卑感与心理补偿阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感，心理补偿是指个体通过努力，发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。2寻求亲密关系沙利文认为亲密关系产生于早期对温柔的需要，是两个具有对等地位的个体之间的具有指向的密切的人际关系。亲密关系促使双方采取爱的行动，从而摆脱孤独，减轻焦虑，因而它是一种促进个体健康发展的动力。3潜意识学说荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。
A. 彩色对比
B. 互补现象
C. 正后像
D. 负后像
解析：解析:后像的性质与刺激物的性质相反，这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的互补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。其他:感觉后像有时和刺激物的性质相同，这种后像叫正后像;不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比，包括彩色对比、明度对比、嗅觉对比等;
A. 失恋
B. 迁居
C. 空难
D. 旅游
A. 产生责任转移
B. 产生不准确的信息
C. 求助者形成依赖
D. 让求助者自我探索
解析：解析:提问过多可能会带来如下消极作用:(1)造成依赖。(2)责任转移。(3)减少求助者的自我探索。(4)产生不准确的信息。(5)求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为。(6)提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。
A. 随个体的社会角色而变化
B. 具有跨情境的稳定性
C. 能迅速变化
D. 在时间上相对稳定
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
解析：解析:明尼苏达多相人格测验，简称MMPI，共有14个量表(研究量表未算在内)，其中临床量表10个，效度量表4个，效度量表有:1.Q(question)不能回答的问题，或用“?”代表。高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。2.L(lie)说谎分数。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。3.F(vAlidity）诈病量表。分数高表示受测者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。4.K（correction）校正分量表。是对测验态度的一种衡量，其目的有两个：一是为了判别受测者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
A. 情感反应
B. 解释
C. 情感表达
D. 释义
A. 假提问题
B. 控制话题
C. 情绪发泄
D. 理论交谈
解析：解析:讲话方式上的阻抗的形式有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露等。
A. 评定最近一周的情况
B. 评定对象为具有抑郁症状的成年人
C. 标准分的分界值为53分
D. 有10个反向评分项目
解析：解析:抑郁自评量表(self-rAtingdepressionscAle，简称SDS)含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分;本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人;测最近一周的实际感觉;按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 人格障碍
B. 精神分裂症
C. 焦虑神经症
D. 适应障碍
