A、 先赋角色
B、 表现角色
C、 功利角色
D、 成就角色
答案：AD
解析：解析:按角色获得方式，社会角色可以分为先赋角色和成就角色。按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。
A、 先赋角色
B、 表现角色
C、 功利角色
D、 成就角色
答案：AD
解析：解析:按角色获得方式，社会角色可以分为先赋角色和成就角色。按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。
A. 多个目标行为要改变，可同时开展、同时进行
B. 对目标行为实施阳性强化应在行为出现时进行
C. 阳性强化法的基本原理是经典条件反射
D. 随时间进程，强化物可以由精神奖励变为物质刺激
解析：解析:如果有多个目标行为要改变，需要一个一个地进行，不可同时开展。随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励。阳性强化法的基本原理是操作条件反射。
A. 反馈
B. 情境
C. 传递者
D. 沟通信息
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
解析：解析:人格的独特性表现出一个人典型的行和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的其他特性:1.稳定性人格的稳定性说明只有稳定的心理品质才能成为人格的元素，是指个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点。2.统合性人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。3.功能性人格是个体生活轨迹的根源，人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。
A. 启动阶段
B. 结束阶段
C. 执行阶段
D. 准备阶段
解析：解析:意志行动的基本阶段有准备阶段和执行决定阶段。在意志行动的准备阶段里，需要在思想上确立行动的目的，选择行动的方案并做出决策。
A. 3年
B. 2年
C. 1年
D. 5年
A. 学校
B. 交通工具
C. 大众传媒
D. 家庭
A. 一月
B. 一周
C. 二周
D. 一年
A. 费用限制
B. 时间限制
C. 职责限制
D. 感情限制
解析：解析:限制性观点包括:1.心理咨询师的职责限制2.时间上的限制3.感情限制4.咨询目标限制
A. 避免盲目乐观
B. 立足实事求是
C. 反对过分消极
D. 重视负性情绪
A. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
D. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
解析：解析:最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。
