A、 评估焦虑等级
B、 建构焦虑等级
C、 放松训练
D、 系统脱敏
答案：BCD
解析：解析:系统脱敏的操作过程:步骤一:放松训练步骤二:建立恐怖或焦虑的等级层次步骤三:系统脱敏
A、 评估焦虑等级
B、 建构焦虑等级
C、 放松训练
D、 系统脱敏
答案：BCD
解析：解析:系统脱敏的操作过程:步骤一:放松训练步骤二:建立恐怖或焦虑的等级层次步骤三:系统脱敏
A. 90
B. 70
C. 50
D. 160
A. 反馈
B. 抑制
C. 兴奋
D. 本能
解析：解析:巴甫洛夫创立了高级神经活动学说，这一学说也叫条件反射学说，或高级神经活动反射学说。开创了对大脑皮质活动规律的实验研究先河。其观点举例:1兴奋和抑制两种神经过程是相互联系、相互作用的。一种神经过程的进行，可以引起另一种神经过程的出现，这叫相互诱导。2大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫动力定型，简称定型。这其中涉及反馈部分。选项“本能”是精神分析理论的概念。
A. 精神痛苦
B. 能意识到的心理冲突
C. 短暂性
D. 没有器质性病变
解析：解析:1.意识的心理冲突。典型的体验是，感到不能控制自认为应该加以控制的心理活动，病人对症状的事实方面有自知力。2.精神痛苦。没有精神痛苦，就不是神经症。因此，喜欢诉苦是神经症病人普遍而突出的表现之一。3.持久性。神经症是一种持久的精神障碍。4.神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能。5.没有任何器质性病变作为基础。
A. 同化
B. 经验
C. 成熟
D. 社会环境
A. 半年
B. 二年
C. 三年
D. 一年
解析：解析:在填写LES量表时，填写者要将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来。
A. 治疗过程不能被重复
B. 以可观察的行为作为评价治疗效果的标准
C. 注重形成靶行为的现实原因和历史原因
D. 依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术
A. 兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
B. 只有兴奋过程而没有抑制过程
C. 只有抑制过程而没有兴奋过程
D. 抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
解析：解析:巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析：解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。责任指心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。
A. 维护生命取向
B. 社会契约取向
C. 惩罚和服从取向
D. 普遍道德原则取向
解析：解析:柯尔伯格划分出道德发展的三种水平和六个阶段。水平一:前习俗水平。阶段一:惩罚和服从取向。阶段二:功利取向。水平二:习俗水平。阶段三:“好孩子”取向。阶段四:“好公民”取向。水平三:后习俗水平。阶段五:社会契约取向。阶段六:普遍道德原则取向。
A. 随意收取费用
B. 建立多重关系
C. 夸大咨询效果
D. 签订服务协议
解析：解析:在执业过程中，对于签订服务协议、避免多重关系、合理收费、职业营销等基础性环节随意工作和轻率处理，容易污染自己的执业环境和破坏整个行业的专业形象。
