A、 咨询师与求助者在个性方面存在着某种不协调或明显冲突
B、 求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度
C、 咨询师对某些类型的咨询内容不擅长
D、 咨询师对某些咨询内容有一定程度的敏感、偏见和忌讳
答案：AB
解析：解析:冲突型的咨询师与求助者可能在个性等方面存在着某种不协调，甚至存在明显的冲突。另一种情况是有些求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度。
A、 咨询师与求助者在个性方面存在着某种不协调或明显冲突
B、 求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度
C、 咨询师对某些类型的咨询内容不擅长
D、 咨询师对某些咨询内容有一定程度的敏感、偏见和忌讳
答案：AB
解析：解析:冲突型的咨询师与求助者可能在个性等方面存在着某种不协调，甚至存在明显的冲突。另一种情况是有些求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度。
A. 封闭式问题
B. 修饰性反问
C. 开放式问题
D. 责备性问题
解析：解析:多重选择性问题是封闭性问题，使我们获得的信息受到限制。其他类型:1.修饰性反问:这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。常常使会谈陷入僵局。2.责备性问题:这是以反问形式责备求助者。3.开放性问题:指不能那么轻易地只用一个简单的“是”、“不是“或者其他一个简单的词或数字来回答的问题。
A. 表白型
B. 外向型
C. 表现型
D. 思考型
A. 4周
B. 2周
C. 2个月
D. 3个月
A. 投射
B. 否认
C. 退行
D. 升华
A. 经典条件反射
B. 社会学习理论
C. 交互抑制理论
D. 操作条件反射
A. 告知求助者的同学
B. 告知求助者的法定监护人
C. 严格保密
D. 告知求助者的老师
A. 复诵策略
B. 系统化策略
C. 组织策略
D. 巧妙加工策略
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略。
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
解析：解析:弗洛伊德认为，克服阻抗，解释是重要的武器，要分析、解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
A. 倾听
B. 面质
C. 鼓励
D. 释义
解析：解析:影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
