A、 认知
B、 行为倾向
C、 情感
D、 动机
答案：C
解析：解析:情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A、 认知
B、 行为倾向
C、 情感
D、 动机
答案：C
解析：解析:情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
A. 真实
B. 智慧
C. 真诚
D. 热情
解析：解析:美国学者安德森对影响人际关系的人格品质研究的结果表明真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。
A. 促进
B. 强化
C. 抑制
D. 逍遥
解析：解析:社会促进也称社会助长，指个体完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场的形式有实际在场、想象在场和隐含在场。有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降低，这种现象称为社会干扰，也称社会抑制。社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。强化属于行为主义研究的术语，奖赏是给予喜欢的刺激，属于正强化;取消惩罚，以引发所希望的行为属于负强化。
A. 漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
B. 助人的榜样，会增加人们的利他行为
C. 噪音等恶劣的环境会减少利他行为
D. 他人在场，对利他行为有积极影响
解析：解析:利他动机是个体不顾自身，增进他人的价值和利益的一种心理倾向。利他行为的影响因素:1.外部因素(1)自然环境:良好的气候及环境使个体心情愉悦，往往会增加利他，而噪音等恶劣的环境因素会减少利他。(2)社会情境如下:•他人在场:他人在场对利他行为往往有负面的影响，在场的人数越多，利他发生的可能性有时越小。•情境的社会性意义:个体遇到有人需要帮助的社会情境时，首先会对情境的意义和性质进行解释，判断是否属于紧急情况，是否需要介人，然后才会采取行动。(3)时间压力:当个体很忙，时间紧张时，往往难以利他。(4)利他对象的特点:具有以下特点的人容易被帮助和被救援:与利他者相似的人(特别是态度与价值观相似)、未伤害过利他者的人以及有吸引力的人。
A. 自尊=抱负/成功
B. 自尊=成功/自信
C. 自尊=成功/抱负
D. 自尊=自信/抱负
解析：解析:詹姆士提出了一个自尊的经典公式:自尊=成功/抱负根据这个公式，增大成功和减小抱负都可以获得高的自尊。
A. 个体
B. 个体所处的情境
C. 函数关系
D. 行为
解析：解析:勒温的行为公式:B=f(PE)，其中B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。这个行为公式表明，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 情绪状态
B. 个性特征
C. 所处的情境
D. 过去的经验
解析：解析:勒温的行为公式:B=f(PE)，其中B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。这个行为公式表明，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 功利型
B. 创新型
C. 开放型
D. 表现型
解析：解析:按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。功利型角色是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率。其它选项:按角色行为的规范化程度，社会角色可以分为规定型角色和开放型角色。按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。
A. 角色不清
B. 角色内冲突
C. 角色间冲突
D. 角色失败
解析：解析:角色失调有四种形式:角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。角色冲突有角色间冲突和角色内冲突。角色间冲突指同一主体内，两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突。角色内冲突指由于人们对同一角色的不同的期待所引起的冲突，如教师的社会角色，国家期望教师在提高学生的素质上下功夫，而家长和管理部门则要求多做提高升学率的工作，两者之间经常会发生矛盾。
A. 霍妮
B. 沙利文
C. 阿德勒
D. 荣格
解析：解析:集体潜意识是荣格提出的。其他选项:1寻求安全感霍妮认为个体从出生起就会处于不安全的状态中，他们感到自己渺小又无力，必须依赖成人才能得以生存，2寻求亲密关系沙利文认为亲密关系产生于早期对温柔的需要，是两个具有对等地位的个体之间的具有指向的密切的人际关系。亲密关系促使双方采取爱的行动，从而摆脱孤独，减轻焦虑，因而它是一种促进个体健康发展的动力。3自卑感与心理补偿阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感，心理补偿是指个体通过努力，发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。
A. 平均模式
B. 加权平均模式
C. 加法模式
D. 中心品质模式
解析：解析:加权平均模式指许多人在形成对他人的总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且还从逻辑上判断各种特征的重要性。其它选项:(一)加法模式加法模式指人们形成总体印象时，参考的是各种品质的评价分值的总和。(二)平均模式平均模式指有些人在总体印象的形成上，并不是简单地把他人的多种特征的评价分值累加，而是将各种特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象。(三)中心品质模式中心品质模式指在印象形成的过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。
