A、 维护生命取向
B、 社会契约取向
C、 惩罚和服从取向
D、 普遍道德原则取向
答案：A
解析：解析:柯尔伯格划分出道德发展的三种水平和六个阶段。水平一:前习俗水平。阶段一:惩罚和服从取向。阶段二:功利取向。水平二:习俗水平。阶段三:“好孩子”取向。阶段四:“好公民”取向。水平三:后习俗水平。阶段五:社会契约取向。阶段六:普遍道德原则取向。
A、 维护生命取向
B、 社会契约取向
C、 惩罚和服从取向
D、 普遍道德原则取向
答案：A
解析：解析:柯尔伯格划分出道德发展的三种水平和六个阶段。水平一:前习俗水平。阶段一:惩罚和服从取向。阶段二:功利取向。水平二:习俗水平。阶段三:“好孩子”取向。阶段四:“好公民”取向。水平三:后习俗水平。阶段五:社会契约取向。阶段六:普遍道德原则取向。
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
A. 神经质
B. 精神质
C. 胆汁质
D. 多血质
解析：解析:EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向(E)、情绪的稳定性(即神经质，N)和精神质(P)三个个性维度。
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
A. 中断
B. 使用情感的反射作用
C. 使用是非鲜明的质疑
D. 释义
A. 该因素在个体发展中持久地存在
B. 该因素与多数临床表现有内在联系
C. 该因素本身性质随着形式的
D. 该因素随着生活环境的变化改变自身形式
A. 期望自我
B. 真实自我
C. 现实自我
D. 理想自我
解析：解析:霍妮认为人格是由完整的、动态的自我组成，她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。
A. 求助者对咨询师的态度
B. 求助者言行的积极方面
C. 求助者的负性情绪
D. 求助者的身体状况
解析：解析:所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注。
A. 具体化
B. 指导
C. 内容反应
D. 内容表达
解析：解析:当求助者出现问题模糊、过分概括、概念不清的情况时，咨询师需要使用具体化技术。
A. 不协调性
B. 认知的不确定性
C. 不系统性
D. 不连续性
A. 性别因素
B. 时间因素
C. 观察位置
D. 社会视角
解析：解析:影响归因的因素有:社会视角、自我价值保护倾向、观察位置、时间因素。
