A、 荣格
B、 班杜拉
C、 弗洛伊德
D、 斯金纳
答案：B
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A、 荣格
B、 班杜拉
C、 弗洛伊德
D、 斯金纳
答案：B
解析：解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 学习
B. 社会影响
C. 认知过程
D. 本能
A. 精神分析学派
B. 完形疗法
C. 存在-人本主义
D. 行为主义
解析：解析:完形疗法的治疗技术包括:对话练习、空椅子技术、“我负责……”、投射、倒转技术、预演练习、夸张练习、感觉留置、完形梦境治疗。
A. 表白型
B. 外向型
C. 表现型
D. 思考型
A. 行动者
B. 观察者
C. 内控者
D. 外控者
解析：解析:美国心理学家罗特提出来的控制点理论表示，对一些人来说，个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，认为个人的努力无济于事，这种人倾向于放弃对自己生活的责任，他们的控制点在个体的外部，称为外控者。而对内控者而言，他们认为个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，自己能够对事情的发展与结果进行控制。
A. 反抗型
B. 怀疑型
C. 情绪型
D. 思考型
A. 气质特质
B. 动力特质
C. 素质特质
D. 能力特质
解析：解析:卡特尔认为，在16种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为“素质特质”;有的起源于环境因素，他称之为“环境铸模性特质”;这两种特质又都同动力特质、能力特质和气质特质有关。动力特质促使人朝着一定的目标去行动，它们是人格的动机性因素;能力特质决定一个人如何有效地完成预定的目标，其中最为重要的是智慧;气质特质是遗传而来的因素，决定一个人对情境做出反应时所表现的能力强弱、速度快慢和情绪状况，主要与目标方向活动的情绪性方面有关。
A. 能够提高人们的应对水平
B. 可以反映人的心理发展成熟的程度
C. 可以反映人们解决问题的能力
D. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
解析：解析:CSQ问卷可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。
A. 思维风格
B. 感觉风格
C. 知觉风格
D. 理解风格
A. 认知心理学
B. 行为主义
C. 存在-人本主义
D. 精神分析
A. 无焦虑
B. 轻度焦虑
C. 重度焦虑
D. 中度焦虑
解析：解析:粗分乘以1.25以后取整数部分，得到标准分(Y)。粗分54分，计算得标准分为67分，按照中国常模结果，50-59分为轻度焦虑，60-69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。
