A、 动力观点
B、 适应观点
C、 结构观点
D、 分区观点
答案：A
解析：解析:发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。结构观点:人格的结构分为“本我”自我“和“超我”三个部分。分区观点:弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。适应观点:弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式。
A、 动力观点
B、 适应观点
C、 结构观点
D、 分区观点
答案：A
解析：解析:发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。结构观点:人格的结构分为“本我”自我“和“超我”三个部分。分区观点:弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。适应观点:弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式。
A. 反抗型
B. 茫然型
C. 怀疑型
D. 情绪型
A. 自我惩罚
B. 自我指导
C. 自我解脱
D. 自我开放
A. 总结
B. 概括
C. 归纳
D. 释义
解析：解析:内容反应技术，也称“释义技术”或”说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。
A. 语义记忆
B. 内隐记忆
C. 意义记忆
D. 语言记忆
A. 合理情绪疗法认为是认知导致了不良情绪
B. 合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念
C. 合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄
D. 合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪
A. 咨询师可确认，积极、有影响
B. 求助者可认同，关键、有选择
C. 求助者可接受，积极、有效
D. 咨询师可理解，明确、有效
解析：解析:选择会谈内容的原则包括:(1)求助者可接受。适合求助者的接受能力。(2)有效性。对求助者的病因有直接或间接的针对性，对求助者的个性发展或矫正起关键作用，对深入探索求助者的深层病因有意义，对求助者症状的鉴别诊断有意义，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。(3)积极。对改变求助者的态度有积极作用。
A. 一月
B. 一周
C. 二周
D. 一年
A. 求助者对咨询师的态度
B. 求助者言行的积极方面
C. 求助者的负性情绪
D. 求助者的身体状况
解析：解析:所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注。
A. 降低
B. 发生变化
C. 升高
D. 保持稳定
解析：解析:在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
A. 合理情绪想象技术
B. RET自助表
C. 自我管理程序
D. 问题解决训练
解析：解析:再教育阶段可采用的方法和技术与前几个阶段的相同，如继续使用与不合理信念辩论的技术，合理情绪想象的方法以及各种认知、情绪和行为方面的家庭作业。还包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。
