A、 以临床观察为主
B、 以心理测验结果为主
C、 以会谈内容为主
D、 重新会谈和测评
答案：D
解析：解析:测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，然后再进行测评。
A、 以临床观察为主
B、 以心理测验结果为主
C、 以会谈内容为主
D、 重新会谈和测评
答案：D
解析：解析:测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，然后再进行测评。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
解析：解析:记忆过程的三个环节分别是识记、保持和回忆。
A. 情绪系统
B. 社会支持系统
C. 生物调节系统
D. 认知系统
解析：解析:压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统包括三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。
A. 动力定型
B. 防御机制
C. 自我意识
D. 观察学习
解析：解析:1.巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律包括:条件反射的抑制、扩散和集中、相互诱导、动力定型。连续给动物形成几个条件反射，当这些条件反射都按照固定的顺序，多次训练以后，只要第一个条件反射的刺激灯光一亮，动物就会流口水，而且吃完食物还没听到第二个条件反射的刺激铃声响，它便会出现第二个条件反射，此后，按照固定的顺序，其他的反射活动也会陆续出现。只要一个条件刺激出现，引起一个条件反射，此后的条件反射会一个一个地接连出现，这就是动力定型，或简称定型。2.观察学习是班杜拉提出的，3.防御机制属于精神分析的术语。
A. 求助者的姓名
B. 求助者的职业
C. 求助者的年龄
D. 求助者的身体状况
A. 能够提高人们的应对水平
B. 可以反映人们解决问题的能力
C. 可以反映人们的心理发展成熟的程度
D. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
解析：解析:CSQ问卷可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。
A. 失恋
B. 迁居
C. 空难
D. 旅游
A. 焦虑
B. 应激
C. 激情
D. 心境
A. 受到抑制
B. 减少
C. 增加
D. 保持稳定
解析：解析:在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加。
A. 现实原则
B. 道德原则
C. 快乐原则
D. 社会原则
A. 平均模式
B. 加权平均模式
C. 加法模式
D. 中心品质模式
