A、 反馈求助者的主要情感
B、 反馈求助者的谈话内容
C、 解释心理问题的原因
D、 解释心理问题的内容
答案：B
解析：解析:内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。
A、 反馈求助者的主要情感
B、 反馈求助者的谈话内容
C、 解释心理问题的原因
D、 解释心理问题的内容
答案：B
解析：解析:内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。
A. 信任感
B. 完善感
C. 亲密感
D. 勤奋感
解析：解析:童年期。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品质。
A. 一致的
B. 相反的
C. 相似的
D. 相近的
解析：解析:概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体就越少，外延越窄;概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延越广。所以，概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。
A. 都出现成长和发展的超前意识
B. 都是要求按自我的意志行事
C. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
D. 都是要求社会地位平等
解析：解析:(1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2)两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识，第一反抗期的儿童具有“长大感”，第二反抗期的儿童具有“成人感”。
A. 知情同意有助于建立合作模式
B. 知情同意的核心内容之一是求助者自愿同意
C. 获得知情同意有两种常用方法:口头讨论和书面材料
D. 知情同意的目的是促进犹豫不决的求助者尽快开始咨询
解析：解析:知情同意要求自愿同意，即来访者决定参与某个活动并非出于强迫或受到压力。知情同意程序表明心理咨询师将来访者看作一个人而不是一个问题或一个诊断。知情同意有助于建立合作的模式，心理咨询师用专长帮助来访者达到他们的目标。
A. 继时性叠加压力
B. 一般单一性压力
C. 破坏性压力
D. 同时性叠加压力
A. 求助者的沉默多数是咨询师引起的
B. 沉默是求助者对咨询师的故意刁难
C. 咨询师必须想方设法主动打破沉默
D. 沉默可能会导致气氛紧张、压抑或尴尬
解析：解析:沉默是在求助者进行探索、表达时的停止。大部分的沉默是由求助者引起的。有的沉默是求助者正陷入思考，不宜过快打破。
A. 不能帮助求助者时应说明并转诊
B. 不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者
C. 不能拒绝求助者提出的解决各种问题的要求
D. 不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”
解析：解析:心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平衡，不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融为一体。
A. 反抗型
B. 怀疑型
C. 情绪型
D. 思考型
解析：解析:情绪型的沉默由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。例如，当谈论自己不愿谈及的话题时，沉默表达了这样一种信息:“我不愿涉及这个话题“我不想待在这儿了”。
A. 冲击疗法
B. 生物反馈法
C. 厌恶疗法
D. 催眠疗法
A. 善于容纳他人
B. 自我觉察能力
C. 自我修复能力
D. 强烈的助人动机
解析：解析:心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平衡，不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融为一体。
