A、 C之间C.保持沉默。•16PF测验每题共有三个备选答案。•16PF没有效度量表。
B、 介于
C、 每题有三个备选答案
D、 每题只能选一个答案
答案：B
解析：解析:其答题形式为折中是非式，提供一个陈述句或疑问句，并列出“是“否“不一定”三种选项，要求受测者选择其中的一个选项，尽量不选择中性答案。例如:在群众集会中，我
A、 C之间C.保持沉默。•16PF测验每题共有三个备选答案。•16PF没有效度量表。
B、 介于
C、 每题有三个备选答案
D、 每题只能选一个答案
答案：B
解析：解析:其答题形式为折中是非式，提供一个陈述句或疑问句，并列出“是“否“不一定”三种选项，要求受测者选择其中的一个选项，尽量不选择中性答案。例如:在群众集会中，我
A. 荀子
B. 世硕
C. 孟子
D. 告子
解析：解析:在人性的善恶问题上，孟子主张所有的人都是性善的;荀子主张所有的人都是性恶的;世硕主张人性是有善有恶的;
A. 警觉期
B. 恢复期
C. 惊吓期
D. 康复期
A. N量表
B. P量表
C. E量表
D. D量表
A. 模仿
B. 无条件反射
C. 言语
D. 条件反射
A. 面具
B. 意识
C. 自性
D. 阴影
解析：解析:原型是对某一外界刺激做出特定反应的先天倾向。自性是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。人格各成分通过不断的组合，最终形成结构清晰、平衡、稳定的统合状态，就是自性。其他原型:面具。面具是个体依据社会习俗和职业要求，在公共情境中所表现出来的一种公开人格。阴影。阴影是指个体潜意识中的负面特征，属于人性中黑暗的一面。意识不是原型，是一种心理状态，是指在觉醒状态下的觉察。
A. 复诵策略
B. 组织策略
C. 特征定位策略
D. 巧妙加工策略
解析：解析:学龄儿童的主要记忆策略有以下几个方面:复诵策略、组织策略、系统化策略、巧妙加工策略。
A. 羞耻
B. 嫉妒
C. 焦虑
D. 内疚
解析：解析:内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。
A. 急于投入助人实践
B. 接受专业督导
C. 参加专业继续教育
D. 利用专业资源
解析：解析:在缺乏专业学习和专业指导的情况下，就急于独立开展助人工作，用“热心肠”取代专业训练，容易导致专业发展上永远处于“业余爱好者”水平。
A. 无能为力
B. 尊重
C. 积极关注
D. 共情
解析：解析:会谈中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：解析:皮亚杰认为形式运算阶段在11、12岁及以后。也是青春期所在年龄段。
