A、 在镜子前做各种动作
B、 能用“我”表示自己
C、 婴儿能从照片中认出自己
D、 热衷于扔玩具
答案：BC
解析：解析:约在2岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴儿开始把自己作为客体来认知，能从客体(如照片、录像)中认出自己。(2)能运用人称代词“你、我、他“称呼自己和他人，如用“我“表示自己。
A、 在镜子前做各种动作
B、 能用“我”表示自己
C、 婴儿能从照片中认出自己
D、 热衷于扔玩具
答案：BC
解析：解析:约在2岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴儿开始把自己作为客体来认知，能从客体(如照片、录像)中认出自己。(2)能运用人称代词“你、我、他“称呼自己和他人，如用“我“表示自己。
A. 主观的躯体不适感
B. 睡眠饮食方面问题
C. 悲观苦闷和兴趣减退
D. 不自在感和自卑感
A. 放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法
B. 放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变
C. 放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松
D. 一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分
解析：解析:放松训练的基本假设是改变生理反应，主观体验也会随着改变。
A. 思维奔逸
B. 一定程度的处理日常事务能力受损
C. 焦虑、烦躁
D. 可伴随品行障碍，尤其是青少年
解析：解析:适应障碍的患者主要表现如下内容:第一，抑郁心境、焦虑、烦恼，或这些情绪的混合;第二，无力应付的感觉，无从计划或难以维持现状;第三，一定程度的处理日常事务能力受损;第四，可伴随品行障碍，尤其是青少年。适应障碍不包含思维奔逸。
A. 自由联想
B. 此时此刻
C. 未完成事件
D. 对移情的解释
A. 童年期
B. 少年期
C. 中年期
D. 青年期
A. 费用限制
B. 时间限制
C. 职责限制
D. 感情限制
A. 自我
B. 本我
C. 个体潜意识
D. 集体潜意识
解析：解析:意识处于最外层，以自我为中心，主要功能是适应环境;中间层是个人潜意识;最深层是集体潜意识。
A. 中断
B. 使用情感的反射作用
C. 使用是非鲜明的质疑
D. 释义
A. 视觉
B. 形象
C. 听觉
D. 抽象
A. 必须都是非常熟练的
B. 应该有内在的联系
C. 不能有内在的联系
D. 必须其中有非常熟练的
