A、 全面观察非言语行为
B、 应关注言语内容与非言语内容的不一致
C、 正确把握非言语行为的各种含义
D、 应把动作群放到某种情境中来了解
答案:ABCD
解析:解析:1.正确把握非言语行为的各种含义2.全面观察非言语行为,应观察一个人的动作群,即一连串相互配合的动作。3.内容与非言语内容的不一致咨询师需要分析因为什么出现了不一致,求助者的真实意图是什么,是有意识的隐藏,还是无意识的。
A、 全面观察非言语行为
B、 应关注言语内容与非言语内容的不一致
C、 正确把握非言语行为的各种含义
D、 应把动作群放到某种情境中来了解
答案:ABCD
解析:解析:1.正确把握非言语行为的各种含义2.全面观察非言语行为,应观察一个人的动作群,即一连串相互配合的动作。3.内容与非言语内容的不一致咨询师需要分析因为什么出现了不一致,求助者的真实意图是什么,是有意识的隐藏,还是无意识的。
A. 悲哀
B. 恐惧
C. 快乐
D. 敌意
解析:解析:基本情绪是人和动物共有的、不学就会的,又叫原始情绪。近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。
A. 幻想
B. 梦
C. 无意想象
D. 有意想象
解析:解析:幻想是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。想象按其是否有意识、有目的,可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目的,在某种刺激作用下不由自主产生的想象。梦是无意想象的一种极端的例子。有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下,有意识地进行的想象。
A. 认知
B. 行为倾向
C. 情感
D. 动机
解析:解析:情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。
A. 有该项症状,但对受测者影响轻微
B. 常有该项症状,对受测者有相当程度的影响
C. 该症状的频度和强度都十分严重,对受测者影响严重
D. 有该项症状,对受测者有一定影响
A. 学习
B. 娱乐
C. 社交
D. 游戏
A. 意志
B. 感觉
C. 思维
D. 知觉
解析:解析:感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最先成熟的心理过程,所以说感知觉是婴儿认知的开端。
A. 三个记忆系统
B. 记忆过程
C. 思维过程
D. 图象记忆和声象记忆
解析:解析:认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同,把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这就是三个记忆系统。
A. 无焦虑
B. 轻度焦虑
C. 重度焦虑
D. 中度焦虑
A. 減法模式
B. 平均模式
C. 加法模式
D. 中心品质模式
解析:解析:中心品质模式指在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。一般来说,中心品质模式更接近于大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况。其它模式:(一)加法模式加法模式指人们形成总体印象时,参考的是各种品质的评价分值的总和。(二)平均模式平均模式指有些人在总体印象的形成上,并不是简单地把他人的多种特征的评价分值累加,而是将各种特征的分值加以平均,然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象。(三)加权平均模式指许多人在形成对他人的总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且还从逻辑上判断各种特征的重要性。无减法模式。
A. 班杜拉
B. 华生
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析:解析:沃尔普(Wolpe)将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程。其它选项:班杜拉提出社会学习理论,他认为人有自己独特的认知过程,它们不但参与行为模式的形成,而且可以参与人格的形成和保持。华生认为,心理学要成为一门科学,必须摒弃一切主观内省,同时确立心理学的客观研究对象。他建立了“刺激-反应模式”。斯金纳(Skinner,B.)建立了“操作性条件反射”,也叫工具性条件反射。认为心理学应当研究刺激与反应之间的、一种可观察到的相互关系,对反射“进行操作分析”。