A、 语义记忆
B、 内隐记忆
C、 意义记忆
D、 语言记忆
答案：A
A、 语义记忆
B、 内隐记忆
C、 意义记忆
D、 语言记忆
答案：A
A. 具体运算
B. 前运算
C. 形式运算
D. 感知运动
解析：解析:童年期儿童逐渐掌握各类概念的守恒。前运算阶段的儿童特点有:1、泛灵论2、自我中心主义3、不能理顺整体和部分的关系4、思维的不可逆性5、缺乏守恒
A. 有意义音节
B. 无意义音节
C. 配对名词
D. 双极动词
解析：解析:艾宾浩斯的记忆实验用的记忆材料叫无意义音节。
A. 思维奔逸
B. 思维贫乏
C. 强迫性思维
D. 强制性思维
A. 智力因素
B. 环境因素
C. 外表长相
D. 交往能力
解析：解析:影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。
A. 咨询阶段
B. 诊断阶段
C. 巩固阶段
D. 评估阶段
解析：解析:诊断阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断。
A. 认知心理学
B. 行为主义
C. 存在-人本主义
D. 精神分析
A. 对咨询方案的内容有知情权
B. 完成双方商定的作业
C. 向咨询师提供有关的真实资料
D. 遵守咨询机构的相关规定
A. 减法模式
B. 平均模式
C. 加法模式
D. 中心品质模式
解析：解析:中心品质模式指在印象形成的过程中，人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。一般来说，中心品质模式更接近于大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况。其它模式:(一)加法模式加法模式指人们形成总体印象时，参考的是各种品质的评价分值的总和。(二)平均模式平均模式指有些人在总体印象的形成上，并不是简单地把他人的多种特征的评价分值累加，而是将各种特征的分值加以平均，然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象。(三)加权平均模式指许多人在形成对他人的总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且还从逻辑上判断各种特征的重要性。无减法模式。
A. 概括
B. 抽象
C. 思维
D. 概念
A. 视觉
B. 听觉
C. 味觉
D. 嗅觉
