A、 驱动力强
B、 喜欢竞争
C、 不慌不忙
D、 时间紧迫感
答案：C
A、 驱动力强
B、 喜欢竞争
C、 不慌不忙
D、 时间紧迫感
答案：C
A. 提升求助者解决自身问题的信心
B. 可以强化求助者的咨询动机
C. 激发求助者改变自我的内在力量
D. 提升求助者对咨询师的信任和依赖
A. 思维不具有可逆性
B. 相对性
C. 未掌握守恒
D. 理解补偿关系
解析：解析:形成守恒概念的推理方式是儿童思维发现的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. 匹配功能
B. 调节功能
C. 组织功能
D. 健康功能
解析：解析:人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。
A. 咨询师决定
B. 上级咨询师决定
C. 咨询师与求助者共同商定
D. 求助者决定
A. 呼吸系统
B. 消化系统
C. 神经内分泌系统
D. 免疫系统
解析：解析:生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统，是压力的中介系统。它们的功能状态好，可以防止或降低应激后果的躯体化症状;反之则不然。
A. 继时性叠加压力
B. 单一性压力
C. 破坏性压力
D. 同时性叠加压力
解析：解析:两个以上能构成压力的事件相继发生，后继的压力恰恰发生在前一个压力适应过程的搏斗阶段或衰竭阶段，这时，主体体验到的压力称为继时性叠加压力。
A. 继发的客体性焦虑
B. 神经性焦虑
C. 原发的客体性焦虑
D. 道德性焦虑
A. 情绪状态
B. 个性特征
C. 所处的情境
D. 过去的经验
解析：解析:勒温的行为公式:B=f(PE)，其中B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。这个行为公式表明，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 完成心理诊断之后
B. 首次咨询结束后
C. 进行心理诊断之前
D. 初诊接待过程中
解析：解析:双方商定咨询目标，应该建立在心理诊断阶段已经完成的基础上进行
A. 社会功能受损程度
B. 病程长短
C. 人格稳定程度
D. 精神痛苦程度
解析：解析:评定维度包括如下三个方面。第一，病程。第二，精神痛苦的程度。第三，社会功能。
