A、 2
B、 3
C、 4
D、 5
答案：B
A、 2
B、 3
C、 4
D、 5
答案：B
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
A. 善行
B. 诚信
C. 热情
D. 责任
解析：解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。心理咨询师践行善行原则:一方面要保障来访者的权利，努力使其得到适当的服务;另一方面要避免伤害。
A. 合理情绪想象技术
B. RET自助表
C. 自我管理程序
D. 问题解决训练
解析：解析:再教育阶段可采用的方法和技术与前几个阶段的相同，如继续使用与不合理信念辩论的技术，合理情绪想象的方法以及各种认知、情绪和行为方面的家庭作业。还包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。
A. 幻想
B. 自责
C. 求助
D. 退避
解析：解析:应对因子间的相关分析发现“解决问题”与“退避”两应对因子的负相关程度最高。
A. 与多数临床表现有内在联系
B. 本身性质随着形式的改变而改变
C. 在个体发展中持久地存在
D. 随着生活环境的变化改变自身形式
A. 孤独感
B. 停滞感
C. 内疚感
D. 自卑感
解析：解析:幼儿期的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感。童年期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。成年早期的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。成年中期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。
A. 可接受，积极、有效
B. 可确认，积极、有影响
C. 可理解，明确、有效
D. 可认同，关键、有选择
A. 物质自我
B. 假想观众
C. 理想自我
D. 独特自我
A. 童话故事
B. 对偶故事
C. 道德两难故事
D. 科幻故事
解析：解析:皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，对4~12岁儿童进行研究。
A. 情感反应
B. 内容反应
C. 情感表达
D. 内容表达
解析：解析:无论哪种类型的多话，均可利用内容反应技术加提出新问题的方式处理。
