A、 领悟阶段
B、 修通阶段
C、 心理诊断阶段
D、 再教育阶段
答案：B
A、 领悟阶段
B、 修通阶段
C、 心理诊断阶段
D、 再教育阶段
答案：B
A. 有好奇心
B. 独立的思考
C. 能持之以恒
D. 为人亲和
A. 了解来访者以往是否进行过咨询并了解咨询过程
B. 对来访者以往的咨询经历进行评判
C. 以心理测验结果为主进行评估
D. 询问来访者躯体疾病并就此判断病因
解析：解析:了解求助者既往史的目的:寻找有价值的资料，以利于形成正确的诊断。了解求助者的既往史的内容包括:第一，询问求助者以往是否去过医疗机构，详细阅读就诊的病历和有关资料，忌随意评判。第三，询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构，其心理咨询过程如何。
A. 有该项症状，但对受测者影响轻微
B. 常有该项症状，对受测者有相当程度的影响
C. 该症状的频度和强度都十分严重，对受测者影响严重
D. 有该项症状，对受测者有一定影响
A. 咨询师的主观感受
B. 上级咨询师的指示
C. 求助者的请求
D. 家属的要求
解析：解析:是否对求助者开放，一般应以求助者请求为准。
A. BPRS
B. SAS
C. LES
D. SCL-90
解析：解析:生活事件量表(lifeeventscAle，简称LES)评定生活事件及其影响;LES共含有48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面(28条)，二是工作学习方面(13条)，三是社交及其他方面(7条)。另外，BPRS，简明精神病评定量表，评定精神病性症状严重程度;SAS评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。SCL-90包含有较广泛的精神症状学内容，有感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。
A. 性别因素
B. 时间因素
C. 观察位置
D. 社会视角
解析：解析:影响归因的因素有:社会视角、自我价值保护倾向、观察位置、时间因素。
A. 自我
B. 镜我
C. 本我
D. 超我
解析：解析:人格的结构分为“本我”自我”和”超我”三个部分。“本我”代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本结构，是人格中的一个永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。“自我“按着”现实原则”而起作用，“自我”的一部分通过与外界环境的接触和后天的学习获得特殊的发展。“超我”代表良心或道德力量的人格结构部分，他的活动遵循“道德原则”。镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为，我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。
A. 重复
B. 情感反应
C. 解释
D. 自我开放
解析：解析:自我开放的其中一种形式是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者。
A. 绝对化要求
B. 夸大或缩小
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
A. 幻想
B. 梦
C. 无意想象
D. 有意想象
解析：解析:幻想是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。想象按其是否有意识、有目的，可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。梦是无意想象的一种极端的例子。有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下，有意识地进行的想象。
