A、 向求助者指明其能力的局限性
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 对求助者持一种非评判性的态度
D、 对求助者的反应伴有准确的共情
答案：A
A、 向求助者指明其能力的局限性
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 对求助者持一种非评判性的态度
D、 对求助者的反应伴有准确的共情
答案：A
A. 表达性失语症
B. 失写症
C. 接受性失语症
D. 失读症
解析：解析:威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以仍能听到声音，但却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。其他:·运动性言语中枢又叫布洛卡中枢。这个部位受到损伤时，表现为说话迟钝、费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字、认字，这种言语缺陷叫表达性失语症。·视觉性言语中枢主管阅读，这一中枢受到损伤的患者，能看到字词，却不能理解字词的含义，这种言语缺陷被称为失读症。书写中枢，主管书写功能，这一中枢受到员伤的话，不能写字、绘画，这种言语缺陷叫失写症。
A. 问题模糊
B. 概念不清
C. 过分概括
D. 糟糕至极
A. 观察学习
B. 社会环境
C. 替代性强化
D. 机体成熟
A. 诚信
B. 尊重
C. 责任
D. 公正
解析：解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。尊重是指心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。心理咨询师在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”。
A. 个体
B. 另一个对象
C. 他人
D. 重要他人
A. 以临床观察为主
B. 以心理测验结果为主
C. 以会谈内容为主
D. 重新会谈、重新测评
A. 自尊=抱负/成功
B. 自尊=成功/自信
C. 自尊=成功/抱负
D. 自尊-自信/抱负
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
A. 冯特
B. 沙利文
C. 华生
D. 斯金纳
A. 符合求助者的利益
B. 符合咨询进程需要
C. 需征得求助者的同意
D. 不必让求助者知道
