A、 了解咨询师的受训背景
B、 了解咨询师的家庭背景
C、 提出转介或终止咨询
D、 了解咨询的具体方法
答案：B
A、 了解咨询师的受训背景
B、 了解咨询师的家庭背景
C、 提出转介或终止咨询
D、 了解咨询的具体方法
答案：B
A. 出现沉默时双方都会更多地注视对方
B. 讲者比听者更少注视对方
C. 出现沉默时双方都会更少注视对方
D. 讲者比听者更多注视对方
A. 使咨询师能够客观看待求助者
B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点
C. 使咨询师深入了解求助者
D. 促进求助者的自我发现与潜能开发
A. 评估焦虑等级
B. 建构焦虑等级
C. 放松训练
D. 系统脱敏
解析：解析:系统脱敏的操作过程:步骤一:放松训练步骤二:建立恐怖或焦虑的等级层次步骤三:系统脱敏
A. 精神分析取向
B. 家庭治疗取向
C. 行为主义取向
D. 人本主义取向
A. 未完成事件
B. 自动思维
C. 替代强化
D. 阳性强化
解析：解析:认知行为法帮助来访者去修正不切实际的信念、假设和自动化思维。阳性强化和替代强化是行为主义的概念。未完成事件是完形疗法的概念。
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
解析：解析:明尼苏达多相人格测验，简称MMPI，共有14个量表(研究量表未算在内)，其中临床量表10个，效度量表4个，效度量表有:1.Q(question)不能回答的问题，或用“?”代表。高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。2.L(lie)说谎分数。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。3.F(vAlidity）诈病量表。分数高表示受测者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。4.K（correction）校正分量表。是对测验态度的一种衡量，其目的有两个：一是为了判别受测者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
A. 易激惹
B. 情绪低落
C. 情绪脆弱
D. 情绪倒错
A. 钟情妄想
B. 关系妄想
C. 被害妄想
D. 夸大妄想
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析：解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。责任指心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。
A. 心理变化
B. 情绪变化
C. 温度变化
D. 生理变化
解析：解析:机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律，这种节律称为生物节律。这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息，称之为生物钟。
