A、 解说
B、 强化
C、 巩固
D、 修正
答案：A
A、 解说
B、 强化
C、 巩固
D、 修正
答案：A
A. 思维不具有可逆性
B. 相对性
C. 未掌握守恒
D. 理解补偿关系
解析：解析:形成守恒概念的推理方式是儿童思维发现的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
A. 前摄抑制
B. 前干扰
C. 后干扰
D. 倒摄抑制
解析：解析:遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用
A. 安全感
B. 自我价值
C. 自我成长
D. 我是谁
解析：解析:每个流派都在帮助人们理解“我是谁”这一问题上提供了有价值的观点。
A. 能够提高人们的应对水平
B. 可以反映人们解决问题的能力
C. 可以反映人们的心理发展成熟的程度
D. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
解析：解析:CSQ问卷可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。
A. 个性特征
B. 咨询态度
C. 咨询理念
D. 咨询动机
解析：解析:心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。
A. 自我平衡性
B. 协调发展性
C. 个人成长性
D. 自我一致性
A. 前摄抑制
B. 自然衰退
C. 编码错误
D. 倒摄抑制
解析：解析:一般认为，遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。
A. 认识
B. 注意
C. 意识
D. 知觉
解析：解析:意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知。注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
A. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
B. 深入了解并记录求助者的行为模式
C. 深入了解并记录求助者的人格特点
D. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
解析：解析:为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止。在条件允许的情况下，可增加见习时间。
