A、 过度的防卫态度
B、 追求完美倾向
C、 过多的理解错误
D、 逃避现实倾向
答案：D
A、 过度的防卫态度
B、 追求完美倾向
C、 过多的理解错误
D、 逃避现实倾向
答案：D
A. 思维不具有可逆性
B. 相对性
C. 未掌握守恒
D. 理解补偿关系
解析：解析:形成守恒概念的推理方式是儿童思维发现的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. 45
B. 43.3~56.7
C. 38.5~43.3
D. 56.7~65
A. 补充提问
B. 比较同一资料的不同来源
C. 分析迹象
D. 心理测验
A. 依赖
B. 投射
C. 移情
D. 共情
A. 警觉阶段
B. 恢复阶段
C. 康复阶段
D. 搏斗阶段
A. 在谈论感到焦虑的议题时出现的遗忘现象
B. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
解析：解析:健忘指求助者在谈论感到焦虑和精神痛苦的议题时所表现出的遗忘现象。
A. 轻躁狂
B. 偏执
C. 精神病性
D. 抑郁
A. 存在焦虑
B. 基本焦虑
C. 神经性焦虑
D. 道德性焦虑
A. 90
B. 70
C. 50
D. 160
解析：解析:按全国常模结果，总分超过160分可考虑筛选阳性。
A. 经典条件反射
B. 割裂脑
C. 电击脑
D. 工具条件反射
